- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第11课古代日本
【课标要求】
通过日本大化改新,初步了解中古世界历史发展的多样性。
【教学目标】
时空观念:
了解古代日本的地理位置及其历史上的不同时期。
史料实证:
通过阅读教材第52页“相关史事”,了解日本与东汉的交往。通过教材第54页插图“盛甲武士”,认识日本武士的社会地位。
历史解释:
幕府是古代日本的一种权力机构,是曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。日本幕府时代始于1185年,终于1867年。在这期间,日本的实际统治者是武士阶层的代表“征夷大将军”,天皇成为傀儡,形式上是公家和武家共治,实质上则是武家一家独大。
【教学重点】
大化改新的内容及影响,幕府统治的特征。
【教学难点】
古代中国文化对日本的深远影响。
【教学过程】
一、导入新课
位于日本奈良市的唐招提寺被确定为日本国宝,也被称为“中日友谊的寺院”,是中日两国人民友谊和交往的见证。古代日本有怎样的历史?这个善于学习的民族从中国唐朝学到了什么?今天我们来学习第11课《古代日本》。
二、探究新知
(一)6世纪前的日本
引导学生阅读教材第52页内容,并回答以下问题。
(1)根据文献记载,1—2世纪时,日本有100多个小国;后来大和政权基本统一了这些小国。大和政权何时统一了日本?
(2)统一后的大和政权是如何进行管理的?
学生阅读后回答。
提示:(1)5世纪,大和政权统一了日本。
(2)大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。
(二)大化改新
1.阅读下面这段材料,分析7世纪时,日本的社会状况。
7世纪的时候,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐。世袭大贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。日本的改革势在必行。
提示:阶级矛盾尖锐,政局十分混乱。
2.课件出示材料:
同一时期(6、7世纪)的中国隋唐,出现了政治清明、经济发展、文化昌盛、国力强盛的局面。中国文化直接影响着日本,强烈刺激了大和的统治者。
6世纪下半叶,大和国内出现统治危机,掌权的圣德太子(574—622年)制定了一系列法令来提高天皇的权威,并且派遣众多使节出使中国,全面学习中国先进的政治、经济和文化制度。这次改革在历史上被称为“推古改革”,它为之后的“大化改新”准备了条件。
教师提问:从上述材料中,我们可以得出日本大化改新的有利条件是什么?
提示:日本派遣遣唐使,全面学习中国,进行“推古改革”,为大化改新准备了条件。
3.引导学生阅读教材第53页“大化改新”内容,完成下列表格内容。
学生根据教材内容填写表格。
开始
646年
领导
孝德天皇
内容
政治
建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
经济
废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税
影响
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
4.组织学生分小组讨论,从政治、经济两方面比较中国隋唐与“大化改新”时的日本。
教师总结:
中国隋唐
“大化改新”时的日本
政治
三省六部制、科举制等,加强中央集权
二官八省制,建立中央集权制的封建国家
经济
实行租庸调制
把很多贵族土地收归国有,国家定期把土地分给公民耕种,向他们收取赋税
5.结合上述表格评价大化改新。
提示:大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革,形成以天皇为首的中央集权国家,使日本从奴隶社会走向封建社会,为以后的繁荣奠定了基础。
(三)幕府统治
1.课件出示材料,教师提问:大化改新百余年后,日本社会又发生了什么变化?
随着封建制的发展,大化改新百余年后,农民受剥削越来越严重,导致大量逃亡,国家户籍、田籍混乱;贵族、豪门、寺院开始大量购买、兼并土地,土地私有化出现。
提示:大化改新百余年后,土地私有和土地兼并盛行。
2.课件出示日本武士图片,引导学生结合图片和教材第53页“幕府统治”相关内容,讨论日本武士是如何产生的。
教师拓展:大化改新百余年后,购买、兼并成为庄园形成的主要手段。特别是贵族、豪门和寺院的大庄园逐渐享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事务。大量小庄园主为躲避国家干预,纷纷将自己的土地悉数寄托给权门势家或寺院等,形成“寄进地系庄园”。10世纪初,天皇政府多次颁布禁令,但没能阻挡庄园发展的势头。11世纪时,作为国家经济基础的班田制彻底崩溃。为了保护自己的庄园,扩大势力,地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。新兴的武士集团不仅是豪强统治地方的武装力量,也逐渐介入中央朝廷,成为各派政治
您可能关注的文档
- 北师大版六年级数学下册3-4欣赏与设计同步分层作业.docx
- 北师大版六年级数学下册4-1变化的量(同步分层作业).docx
- 北师大版六年级数学下册4-2正比例(同步分层作业).docx
- 北师大版六年级数学下册4-3画一画(同步分层作业).docx
- 北师大版六年级数学下册4-4反比例同步分层作业.docx
- 第01课 社戏(分层作业).docx
- 第1课 邓稼先(分层作业).docx
- 第1课 古代埃及 九年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第1课 鸦片战争 八年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第1课 中国境内早期人类的代表——北京人 七年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第11课 核舟记(分层作业).docx
- 第11课 西汉建立和“文景之治”七年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第12课 阿拉伯帝国 九年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第12课 汉武帝巩固大一统王朝七年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第12课 新文化运动 八年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第13课 东汉的兴衰七年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第13课 五四运动 八年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第13课 西欧经济和社会的发展 九年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”七年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第14课 文艺复兴运动 九年级历史上册教学设计(部编版).docx
最近下载
- 中国行业标准 YY 9706.274-2022医用电气设备 第2-74部分:呼吸湿化设备的基本安全和基本性能专用要求.pdf
- 中秋博饼规则.doc VIP
- (人教2024版)英语七年级上册全册语法总复习(知识点+练习) 学生版+解析版_可搜索.pdf VIP
- 机械制图课件断面图.ppt VIP
- 《中外历史纲要(下)》填空.pdf VIP
- 高中政治2024届高考复习《逻辑与思维》真题练习(选择题+主观题)(附参 .pdf VIP
- 2025年咸阳市社区工作者计划招聘412人考试备考题库及答案解析.docx VIP
- 2025-2030中国生物可吸收输尿管支架行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告.docx VIP
- 保健品专卖店管理制度.docx VIP
- 2025年高级审计师《高级审计实务》考试题库 .pdf VIP
文档评论(0)