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2024-01-16
幼儿园小班音乐教案《萝卜谣》
目
录
CONTENCT
活动目标
活动准备
活动过程
活动延伸
活动目标
理解童谣的韵律和节奏
通过听音乐和看教师示范，幼儿能够初步感知童谣的节奏和韵律。教师可以用简单的语言进行解释，例如“拍一下手，拍一下腿，跳一跳，转一圈”，使幼儿更容易理解。
理解童谣的内容
通过观察ppt课件中的图片，引导幼儿了解童谣中的情境和情节。例如，在小兔拔萝卜的图片旁边，可以配上“拔萝卜，拔萝卜，两只手用力拔”的语境。在洗萝卜的图片旁边，可以配上“用水洗，用水洗，洗干净的萝卜”的语境。
理解童谣的意境
通过多次朗诵童谣，引导幼儿感受童谣的意境和情感。教师可以鼓励幼儿用表情和动作来表达自己的感受，例如在念到“炒萝卜”时做出香喷喷的表情，在念到“吃萝卜”时做出满足的表情。
示范表演
小组表演
家长和小朋友合作表演
教师可以在钢琴伴奏下示范表演童谣，使幼儿能够初步了解每个动作的节奏和动作细节。
将幼儿分成小组进行表演，每个小组选出一个表演能力较强的幼儿担任组长，由组长带领小组幼儿进行表演。
邀请家长和小朋友一起合作进行表演，为家长和小朋友搭建了一个相互沟通和交流的平台，同时也锻炼了幼儿的合作能力和自信心。
激发兴趣
01
通过有趣的ppt课件和轻松的氛围，引导幼儿愿意学习童谣。例如，可以在课件中加入小兔子的动画形象，使幼儿更容易感兴趣。
鼓励参与
02
为每个幼儿提供表演的机会，并给予积极的评价和鼓励，使幼儿能够感受到自己的成就感和自豪感。同时也可以邀请家长参与进来，共同为幼儿的表演喝彩。
培养耐心和自信心
03
通过多次学习和表演，引导幼儿逐渐掌握童谣的动作要领和节奏感，并锻炼了幼儿的耐心和自信心。同时也可以促进家长和幼儿之间的互动和交流。
活动准备
切萝卜
洗萝卜
小白兔拔萝卜
炒萝卜
吃萝卜
展示小白兔切萝卜的场景，引导幼儿学习切萝卜的动作，并配以相应的音乐。
展示小白兔洗萝卜的场景，引导幼儿学习洗萝卜的动作，并配以相应的音乐。
展示小白兔拔萝卜的场景，并配以相应的音乐，引导幼儿模仿小白兔的动作，同时了解小白兔拔萝卜的情景。
展示小白兔炒萝卜的场景，引导幼儿学习炒萝卜的动作，并配以相应的音乐。
展示小白兔吃萝卜的场景，引导幼儿学习吃萝卜的动作，并配以相应的音乐。
制作小兔头饰，方便幼儿扮演小白兔。头饰应适合幼儿的头部尺寸，并且易于穿戴。
在活动室内外的合适位置设置泥土区域或准备相应的泥土道具，以便幼儿可以自由地玩耍和扮演小白兔。
准备一定数量的萝卜，每个幼儿至少有一个萝卜作为道具，以便在活动中使用。
活动过程
01
02
03
引导幼儿听音乐去菜地里拔萝卜，并将拔好的萝卜放到框里，然后找一个空位坐下来。
提问：宝宝们，地里的萝卜成熟了，我们一起去拔萝卜吧。
小朋友们在干什么。
听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做洗的动作。
听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做切的动作。
听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做炒的动作。
老师边出示课件边完整念儿歌。
引导幼儿听录音念儿歌。
引导幼儿边说边做吃的动作。
活动延伸
01
02
03
04
引导幼儿了解萝卜的清洗步骤：将干净的萝卜冲洗干净，切成块或切成片，然后用手或清水搓洗表面，最后将洗干净的萝卜放到篮子里晾干。
引导幼儿了解萝卜的清洗步骤：将干净的萝卜冲洗干净，切成块或切成片，然后用手或清水搓洗表面，最后将洗干净的萝卜放到篮子里晾干。
引导幼儿了解萝卜的清洗步骤：将干净的萝卜冲洗干净，切成块或切成片，然后用手或清水搓洗表面，最后将洗干净的萝卜放到篮子里晾干。
引导幼儿了解萝卜的清洗步骤：将干净的萝卜冲洗干净，切成块或切成片，然后用手或清水搓洗表面，最后将洗干净的萝卜放到篮子里晾干。
THANKYOU
感谢聆听
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