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衔接理论在专科学生英语写作中的应用研究的中期报告

一、选题背景

随着经济全球化和信息化的深入发展，跨文化交流越来越频繁和紧密，而英语作为大部分跨文化交流的桥梁语言，在国内外沟通交流中的重要地位得到了更加广泛的认识。因此，在现代高等教育中，英语写作教学也越来越重视。然而，由于专科学校学生对英语不感兴趣，英语水平相对较低，长期以来英语教学的问题也很突出。因此，怎样提高专科学生的英语写作水平，成为现代高等英语教育的一个重要课题。

二、研究目的和意义

随着《英语教学大纲》的更新和改革，衔接理论在英语教育中得到了广泛的关注和应用。衔接理论研究的核心是强调思维的连贯性，即如何让文章中各个部分之间相互衔接，逻辑清晰，连贯自然，达到统一的目的。因此，将衔接理论运用于专科学生英语写作教学中，既是一种新的探索，又是开发英语教育潜力的一种手段。

三、研究内容和方法

1.研究内容：

（1）探讨衔接理论的基本概念、特点和运用方法；

（2）研究专科学生在英语写作中存在的问题，分析其原因；

（3）通过教学实践，运用衔接理论，设计相应的教学模式和策略，探索专科学生英语写作教学中衔接理论的应用效果；

（4）通过问卷调查、实验对比等研究方法，对衔接理论在专科学生英语写作中的应用效果进行评估。

2.研究方法：

（1）文献资料研究法：查阅相关文献，分析衔接理论的基本概念、特点和运用方法。

（2）实地调查法：对专科学生