五年级家长会英语交流.pptxVIP

沟通源于心，成长源于爱

课文

学习内容组成

中外文化对比

词汇

课外阅读

英语学习

学习要求

单词表预习时要求通过查阅字典或根据读音独立标注音标；

每单元划线短语、重点句型要能熟练使用和书写；

Story,Cartoontime课文在理解的基础上能熟练背诵，运用到写话中。

1Therebe句型的用法以及其句型的变化

2情态动词can的用法以及祈使句的初步了解和运用

3动词like的用法（包括后接名词和动词两方面）

4一般现在时的初步认识

第三人称单数的动词变化。

语法和时态

作业组成

A

B

C

学习自觉性较强、英语兴趣较浓厚、上课发言积极、作业及时完成，基础扎实，学习有法，成绩稳定在优秀水平。

学习能力强，但不主动，态度不够踏实，基础不够扎实，学习成绩不稳定。

学习刻苦认真，但方法较单一，灵活运用能力不强，基础不够扎实，成绩进步不明显。

学生学习状态

D

学无兴趣，不下功夫，基础差，方法谈不上，能力弱，成绩跟不上，处于恶性循环状态。

方法分享

参与和投入英语课堂

用心完成每一项作业

加强课外练习与拓展

尝试挑战学以致用

整理“我的英语知识点”

1.学会做课堂笔记

2.课后注意及时整理

方法分享

3.整理“我的英语知识点”

每天养成了整理英语知识点的习惯，上面主要记录：

重点：摘录课堂笔记、各单元知识梳理中重要的点

难点：特殊形式、特殊搭配