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第一节基因控制生物的性状教学设计.docx

第一节基因控制生物的性状教学设计.docx

    第一节基因掌握生物的性状教学设计

    一、教学目标

    〔一〕学问方面

    1、举例说诞生物的性状和相对性状

    2、举例说出性状和相对性状之间的区分

    3、理解性状是由基因掌握的

    4、识记遗传和变异的概念

    〔二〕力量方面

    学会运用已有的学问解决生活中常见的现象

    〔三〕情感、态度与价值观

    关注转基因技术和转基因食品安全问题，生疏到问题的两面性。转基因技术会造成基因的污染，但是转基因技术大大提高了食品的性能。比方转基因抗虫棉等等。

    二、教学重点和教学难点

    〔一〕教学重点

    1、举例说明生物的性状和相对性状

    2、理解性状是由基因掌握的

    〔二〕教学难点

    1、理解生物的相对性状

    2、理

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