第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 九年级历史上册教学设计（部编版）.pdfVIP

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

【课标要求】

知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

【教学目标】

时空观念：

了解拜占庭帝国兴亡的关键时间节点，及其疆域的演变。

史料实证：

利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历

史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题的历史学习方法。

家国情怀：

认识到罗马法是重要的人类文化遗产，对古代西方社会和近代文明的产生有重要影响，培

养学生正确对待和汲取人类优秀文化成果的态度。

【教学重点】

《罗马民法大全》，拜占庭帝国的兴亡。

【教学难点】

拜占庭帝国的历史地位。

【教学过程】

一、导入新课

这是一幅6世纪意大利拉文纳圣维塔尔教堂的镶嵌画。你知道这幅镶嵌画的主角查士丁尼

有什么重大功绩?拜占庭帝国又是如何走向衰亡的?今天，我们就来学习第10课《拜占庭帝国

和查士丁尼法典》。

二、探究新知

(一)查士丁尼及《查士丁尼法典》

1．西罗马帝国灭亡后，欧洲主要国家经历了怎样的演变呢？

教师可引导学生回忆学过的知识，鼓励学生动手绘制西欧国家演变示意图。具体如下：

然后课件出示《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图》，引导学生阅读教材第47

页引言，由学生讲述罗马帝国分裂和拜占庭帝国建立的情况。

学生回答后，教师总结：330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。

后来，该城改称为君士坦丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城，

因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。

再由学生识读图片，并结合教材第47页正文内容，说出拜占庭帝国所处的地理位置，思

考有利的地理位置对拜占庭帝国经济发展的促进作用。

提示：处于欧、亚、非三洲交界处，地理位置优越，商业贸易发达，经济繁荣。

最后由学生列举帝国强盛的表现：经济比较活跃，社会比较稳定，并且进入了一个“黄金

时代”。

2．引导学生阅读教材第48页“查士丁尼及《查士丁尼法典》”相关内容，并结合材料分

析，查士丁尼组织编纂《查士丁尼法典》的目的是什么？《罗马民法大全》主要包括哪些法律？

材料一

材料二一个好皇帝……必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确

指导。

——查士丁尼《法学总论》

提示：目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。法律：《查士丁尼法典》

《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。

3．课件出示材料，教师提问：材料一、二反映了《罗马民法大全》哪方面的内容？

材料一根据朕的宪令，若非特殊情况，私人财产是不得侵犯的。私人财产包括：金钱、

房产、土地、奴隶……

材料二被释自由人是从合法奴隶地位中释放出来的人。释放就是“给予自由”，现在朕

对于一切被释自由人，一律都给予完全自由公民的资格。朕又增添了奴隶可以获得自由连同罗

马公民资格的许多其他方式。

提示：保护私有财产和规定了公民之间的各种法律关系。

学生自主探究：如何评价《罗马民法大全》？

提示：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以

前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等

作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。

(二)拜占庭帝国的灭亡

1．课件出示《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图》《拜占庭帝国和奥斯曼帝国

示意图》，引导学生观察图片，结合教材第48－49页“拜占庭帝国的灭亡”相关内容回答问

题。

通过不同时期拜占庭帝国疆域的变化，我们发现了什么？为什么会有这种变化？

提示：发现：帝国疆域越来越小。原因：一系列的征战；外族的进攻；内部矛盾重重等。

2．教师提问：拜占庭帝国是如何走向灭亡的呢？

学生阅读教材第48－49页“拜占庭帝国的灭亡”相关内容，老师结合课件讲解：

(1)从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。

(2)9世纪以后，拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11

世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。

(3)东