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职业院校听力策略训练有效性研究的中期报告

本中期报告是针对职业院校听力策略训练有效性研究的进展情况做出的总结和概述。

研究目的：

研究职业院校学生听力策略训练的有效性。职业院校学生听力策略能力薄弱，训练可有效提高学生的听力策略能力和学习成绩。

研究方法：

本研究采用问卷调查和实验研究两种方法进行调查和数据收集。

问卷调查：

通过问卷调查，收集学生听力策略的使用情况和认知能力、学习习惯和个人难题等方面的数据。共有200份问卷被发放，收到有效回收168份。

实验研究：

选择职业院校海外工程民航专业学生作为实验对象。将学生分成实验组和对照组，实验组接受听力策略训练，对照组不接受任何介入。在训练前后，分别对实验组和对照组进行听力测试和学习成绩评估，收集数据进行分析。

研究结果：

问卷调查结果显示，大部分学生对听力策略的认知存在偏差，掌握不足。学生更倾向于通过重复听课、记笔记等被动方式来提高听力能力，而忽略了主动的听力策略。

实验研究结果显示，相对于对照组，实验组接受听力策略训练后，听力水平和学习成绩均有所提高，差异显著。

结论与展望：

本研究显示，职业院校学生听力策略训练对于提高学生听力策略能力和学习成绩有显著作用。研究建议职业院校教育者应加强对学生听力策略的教育，开展相应的听力策略训练，提高学生的听力策略认识和掌握技巧。未来研究可以在此基础上进一步拓展研究对象、策略类型和训练形式，提供更加丰富全面的研究效果。