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一年级数学基础教学设计5篇

一班级数学基础教学设计1

教学内容：新北师大版一班级下册数学第68页主题图及相关内容。

教学目标：

1、在详细情境中，探究并掌控两位数加一位数进位加法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化与化。

2、理解个位相加满十要向十位进一的算理，掌控进位加法笔算竖式的书写格式。

3、进一步体会加法的意义，感受数的运算与生活的亲密联系，提高运用所学知识解决有关的简约实际问题的技能。

探究并掌控两位数加一位数的进位加法的计算方法，体会计算方法的多样性。

理解不同算法的算理，尤其是满十进一的运算规章。

教学预备：

老师：课件

同学：课堂练习本、小棒、计数器。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

课件涌现晋江市少儿图书馆照片，简介图书馆，引出课题。

二、自主探究，合作沟通

1、观测沟通，提出问题

课件出示主题图，请同学观测图，了解数学信息，然后依据信息提出数学问题，写在课堂练习本上。

全班沟通同学提出的问题。

2、探究算理，体会多样化

(1)解决问题：《童话世界》和《丛林世界》一共有几本?

指名列出算式：28