学前儿童发展心理学.pptVIP

“对待儿童要区别于成人，首先应当是爱，要给予儿童自由的教育，反对把儿童奴隶化”（伊拉斯谟） 《大教学论》它阐明把一切事物教给一切人们的全部艺术。 《母育学校》是世界第一本学前教育专著。家庭是一所母育学校，母亲就是主要的教师。 《世界图解》是世界上第一本依据直观原则编写的课本，也是一本授予儿童基本知识的带有插图的百科全书。第29页，课件共56页，创作于2023年2月2.近代的儿童观（17世纪）（1）洛克[英]：在《教育漫话》中大力倡导“白板说”，宣称儿童的心灵好比“一张白纸或一块蜡”，后天的一切观念都是经验在心灵上刻下的印迹。第30页，课件共56页，创作于2023年2月（2）卢梭[法]：提出自然教育思想，在《爱弥儿》中充分阐述了尊重儿童及儿童期的价值，并认为应该珍视儿童短暂的童年生活，承认儿童的发展由内在机制控制，必须让儿童按“自然”的进程去发展。实现了儿童观历史上的以儿童为中心的“哥白尼式的革命”。卢梭是西方教育史上第一个详细论述如何训练儿童感官的教育家。卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。第31页，课件共56页，创作于2023年2月（3）杜威[美]：认为儿童是未成熟的个体，预示着儿童具有