人教部编版语文初一上册第1课《春》课堂检测题.pdfVIP

人教部编版语文初一上册第1课《春》课堂检测

题

一、基础知识

1．注意下列加点字的读音：

酝酿（）抖擞（）嘹亮（）应和（）

烘托（）瞬间（）清脆（）黄晕（）

2．依照语义在括号里填上恰当的词语：

①形容声音圆润柔媚。（）

②呼吁朋友，招引同伴。（）

③明朗，润泽。（）

④用手轻轻按着来回移动。（）

⑤振作、振奋。（）

3．按要求用原文填写。

①总写“大地回春”景象的语句是：

。

②描写春花繁茂的语句：。

③描写春雨雨丝细密的语句：。

4．“一年之计在于春”，春天与“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小小姐”、

“健壮的青年”

有什么相似点？

答：

5．仿写句子。

一切都像刚睡醒的模样，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来

了，太阳的脸红起来了。

要求：仿写加点的词语构成的句式，句意连贯顺畅，内容为景物描写，

40字内。

答：

6．“春天像小小姐，花枝招展的，笑着，走着”这句话是比喻春天（

）

A．来得快，来得早。

B．漂亮迷人。

C．朝气蓬勃，不可阻挡。

D．在微笑，在玩耍，在前进。

7．写出四个含“春”字的成语及咏春的古诗句。

成语：

古诗：

8．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手触摸着你。

春风给你“吹面不寒”、“像母亲的手触摸着”的感受，那么夏天、秋

天、冬天的风能给你如何样的不同感受呢？试分别用一两句话描画一下，

要写出与春风的不同感受。

夏天的风：

秋天的风：

冬天的风：

二、课内阅读

①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的

喉咙，唱出悠扬的曲子，跟轻风流水应和着。②风里带来些新翻的泥土的

气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。④“吹面不寒杨柳风”，不

错的，像母亲的手触摸着你。

雨是最平常的，一下确实是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，

像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，

小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一

片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，

地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里

静默着。

1．请将上文第一段重新排列顺序。

答：

2．春风特有的芳香是指。

3．说说加点的“笼”字在描写景物中的作用。

4．“像牛毛，像花针，像细丝”差不多上形容雨细的。形容雨细而闪

耀的是像；形容雨细而连绵的是像；形容雨细而密

的是像。

5．第二段文字是按的顺序描写景物的。

6．第二段文字描画了春天的哪一幅图景?要紧描写了它的什么特点?

答：

三、课外阅读

（一）

春天

⑴热爱生活的人，对待春天就像珍爱自己的生命般真挚而执著。一丝

毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青春的光荣；

心湖生辉，荡漾幸福的涟