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中学英语教学中现代教育技术的应用与思考

葛炳芳

浙江省桐乡市教委中学教研室314500

本文提要：本文简要介绍了桐乡市高级中学英语教研组自建校以

来现代教育技术的应用情况，着重谈了Basic语言程序在提高较落后学

生的英语学习兴趣和水平方面的作用，较详细地阐述了该组运用多媒

体技术方面的一些做法。本文认为，教育思想也是现代教育技术的一

个方面。最后，笔者就现代教育技术谈了五点思考。

关键词：现代教育技术，Basic语言，多媒体，应用，思考

现代教育技术，顾名思义，是现代教育与现代技术的组合。现代

科学技术的高速发展促进了现代教育科学的急剧变革。笔者认为，广

义地讲，现代科学技术可以反映在教学过程中所应用的一切现代的辅

助设施和技术，包括利用声、光、电等技术的设备和现代化的、超前

的教育观念和思维方式。狭义地讲，它主要指用于教育信息的记录、

整理、加工、演示、储存和传输的教育技术和由此而来的教育观念和

思维方式。其特点是：直观性强，信息量大。现代教育技术的发展不

仅推动了教育方法和教育手段的改进，也推动了教育思想和教育模式

的改进（葛萍，1999：67）。

现代教育技术在学校教育中的应用，从有线广播、校内电台、录

音机，到投影仪、幻灯机，再到闭路电视、语言实验室、电脑、多媒

体设备、校园网的建设，经历了多个阶段。在不同的阶段，不同的教

育思想、教学法、教材均有出现，给教育带来了勃勃生机。

本文主要论述现代教育技术在浙江省桐乡市高级中学英语教学中

的应用以及笔者的思考。

一、该校英语教学中现代教育技术的应用

该校自1995年开办以来，一直十分重视现代教育技术的应用。我

们认为,电化教育手段是现代教育技术的主要组成部分。因此，学校首

先抓好常规的电化教育模式，给每个教室配备了“三机一幕”，即电

视机、录音机、投影仪和银幕，从客观上保证了每位教师能够充分考

虑电化教育手段的使用。录音机的使用已在各校得到普及。我们不仅

利用它来教教材，还用它来教英语歌曲，录学生自编自演的英语话剧。

该校利用闭路电视系统，每周安排了三个十五分钟的时间专门放映英

语教学节目，如FamilyAlbum,USA、BelitzEnglish等等。有时根据

不同年级的学生的英语程度，同时播放三套节目，使三个年级的学生

各得其所。闭路电视对该校英语教学的影响，至少有这样几个方面：

1、给“外语环境”(EFLContext)下的英语教学增添了一点语言

学习氛围；

2、有利于大面积提高学生英语听力的水准；

3、有利于学生获取大量有关英语国家的背景知识，建构适当的认

知图式(Schemata)；

4、有利于学生培养英语语感。……

该校建有语言实验室两套。我们利用它们开设选修课。同时，学

校在不加课的前提下，在日课表中排了一节语音课，要求每位教师一

定要在语言实验室上，让学生能有一个良好的听音环境，也提高了设

备的利用率。

另外，在学校开办的第一年，该校外语组《充分利用电教手段，

提高学生的英语素质》这个科研课题在桐乡市级立项，近年来在这一

方面作了大量的实践和探索。

二、简单的Basic程序在该校英语教学中的应用和作用

该校英语教师利用现代教育技术具有很高的自觉性。在笔者看来，

这里似乎没有“要我做”，只有“我要做”，而且做起来还很讲究时

机和场合。比如，在教完《项链》一课后，有几个班级的英语课搬到

了花园里，教师准备了录音机和摄像机，将学生的表演记录下来。学

生的学习积极性空前高涨。

有位教师利用Basic语言编程来辅导成绩较落后的学生。刚开始搞

这个试验时，办公室是还没有配置电脑。他就把家里的“步步高”和

一台电视机拿到了办公室里。晚上，他在家里将学生应当掌握的知识

点用Basic语言编程，白天课余时间请成绩较落后的学生来做。每当学

生答对时，就显示一句鼓励的话，如“Wonderful!”、”Youare

reallyclever!”、“Yourparentsarehappyiftheyk