最新幼儿园教案口编10以内加减法应用题.docVIP

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幼儿园教案口编10以内加减法应用题

【活动前评析】

大班幼儿已经掌握了10以内加减法的运算和看图列算式，为了发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一节口编9以内的加减法应用题的活动。首先以游戏性形式引起兴趣，第二则运用幻灯片让幼儿学习与掌握口编应用题的方法，最后让幼儿结合教师提供的图片编题、说题、写题由浅入深，幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得知识。

【活动目标】

1、掌握口编加减法应用题的规律与方法。

2、锻炼其思维的灵活性，发展其口语表达能力。

3、喜欢数学活动，能主动参与到活动中去。

【活动准备】

教学课件、幼儿每人一张小图片、铅笔、橡皮、投影仪等。

【活动过程实录】

1、游戏看谁答得对(边讲边出示图卡)引起幼儿兴趣。老师先编一道应用题，请你们用动物的叫声来回答。草地上，有1只小狗，又来了2只小狗，一共有几只小狗?(汪、汪、汪)。可以多举几个例子。

2、师：教师请小朋友观看课件，有一棵大树，树上停了1只小鸟，后来怎样了?教师:图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听?

3、师：刚才编的应用题讲了一件事?有哪两个已知道的数?还提出一个什么问题?(教师小结：编应用题有三个要求：要说出一件事情，有2个已知道的数;还提出一个问题)这道应用题用什么方法运算?为什么?怎样列式?为什么说1+8=9?对了，一共有9只小鸟。

幼儿：树上有1只小鸟，又飞来了8只小鸟，树上一共有几只小鸟。

列算式1+8=9教师重点：提示口编加法题问话中要有一共两字。

4、教师出示第二幅幻灯片，在一座美丽的花园里来了七只小兔，后来怎样了?图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听?

幼儿：花园里有7只小兔，又来了2只小兔，花园里一共有几只小兔?

列算式7+2=9教师重点：提示口编加法题问话中要有一共两字。

5、教师出示第三、四幅幻灯片，请幼儿来编题。(这都是加法题。)

6、教师出示第五幅幻灯片，一棵大树上有9只小鸟，后来发生什么事情了?谁愿意说一说?幼儿：树上有9只小鸟，飞走了8只小鸟，树上还剩几只小鸟。

列算式9-8=1教师重点：提示口编减法题中问话要有还剩两字。

7、教师出示第六幅幻灯片，小鸭子来了，来了几只?再请幼儿编题。

8、幼儿练习口编题，发幼儿每人一张小图片，结合图片上的内容，编出加减应用题，，教师巡回指导，并讲给家长们听。

9、师：今天我们学习了看图编应用题，生活中还有许多的事情都可以编应用题，大家想一想、编一编。(提问个别幼儿)。

党的十九届四中全会精神解读

1.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，到（），各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化。（3.0分）

A.2025年

B.2030年

C.2035年

D.2040年

我的答案：C?√答对

2.《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对（）。（3.0分）

A.收入分配起基础作用

B.资源配置起基础作用

C.价格形成起基础作用

D.经济布局起基础作用

我的答案：B?√答对

3.党的十二大明确提出，生产资料（）是我国经济的基本制度。（3.0分）

A.集体所有制

B.共享制