人教版四年级下册第二单元小学四年级下册语文园地二教案.pdfVIP

语文园地二

教材分析：

语文园地二由“口语交际”、“习作、“我的发现”、“日积月累”、“趣味语文”这五部分

组成.

通过本单元的学习，学生已经对诚实守信、自尊自爱、尊重他人这些美好的品质有了初

步的认识和向往,所以园地二的学习可以促使学生将所学转化为所用。口语交际的主题是“以

诚待人”，这与本单元的学习主题是一致的。可以结合课文，进一步体会真诚待人、处事的

重要性。教师在教学中要调动学生的生活积累，为学生创设一吐为快的宽松环境,使学生通

过师生之间无拘束的对话，学生与学生之间的交流等，把自己心里想说的话说出来。这可为

成功写作作好准备。

本次习作的要求贴近学生生活，是说说自己成长过程中的心里话.在表达方式和内容上

要给学生以充分的自由。我的发现是对习作方法的指点。

日积月累的的内容也是关于诚信的名句。有几句学生已有耳闻，如“精诚所加，金石为

开。”“与朋友交，言而有信”。有几句较难理解，要作解释，让学生会在适当的语文环境中

运用。趣味语文是说“信”，这项训练的目的是让学生感受祖国语言的丰富,培养热爱祖国语

言的情感，是进行词语积累与辨析的好练习，可让学生用上这些词作一填空练习。

设计理念：

针对新课标的要求,本教案致力于建设一个开放而有活力的语文课堂,努力实施自主、探

究、合作的学习方式。以多媒体电化手段辅助教学贯穿始终；将学习的阶段目标明确提出，

并落实检查；在学习过程中充分激发孩子的合作、竞争意识，同时开阔学生的视野，锻炼学

生表达、组织的才能,使语文的工具性与人文性很好地统一。

教学目标：

1、通过小东和小林之间的对话交流习作经验，引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。

2、让学生感受祖国语言的丰富,培养热爱祖国语言的情感，同时积累语言。

3、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感.

教学重点难点：

1、引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。

2、积累有关诚信的名句名言。

教具准备:多媒体教学课

课时安排：1课时

教学过程:

（一）我的发现：

1、激趣导入

同学们，今天老师带你们到语文园地去游览，首先我们到“我的发现”这一游览区，看

看在这里你能发现什么小秘密.

2、自由读读小林和小东的对话，知道哪些写好作文的经验？你能用简略的话概括吗？

（多练习、多积累、多观察）

3、那么我们该怎么练习,怎么积累，怎么观察呢？请你选择其中一项来谈自己的看法.

师小结：积累一些课内外书中的精彩好词、好句、好段外，还要从生活中积累写作的素材。

多练就是要告诉我们养成天天动笔的好习惯，多少写一点的习惯。观察要求我们留心周围的

人、景、事、物，不但要注意观察的方法，还要注意用笔把他们记录下来。

4、我们听一听名人们有哪些话要谆谆告诫初学者的。

契诃夫:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻

炼到观察简直成为习惯，仿佛变成第二个天性.

读书破万卷下笔如有神。

胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翁张。

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

二、日积月累

1、教师过渡：

以上的名言告诉我们的是如何写好作文的秘诀，那么接下来，我们要学习的这些名言，

就是告诉我们如何为人处事的。

2、逐句自读。

3、说说自己能读懂的句子，提出不理解的。

4、师生交流释疑。

（1）言必信,行必果。《论语·子路》--—-说话一定要守信用，做事一定要果断。

（2）与朋友交，言而有信.《论语·学而》——--交朋友，说话要算话。

(3）己所不欲,勿施于人。《论语·颜渊》—--—自己所不愿做的,不要强加给别人。

（4）精诚所加，金石为开.《后汉书·广陵思王荆传》————以至诚之心做事，任何

困难都能克服。

（5)爱人者，人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子·离娄下》——-—爱别人的人,别人总会

爱他，尊敬别人的人,别人总会尊敬他。

(6）老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子·粱惠王上》

尊敬自己家里的长辈,推广到别人家里的长辈，爱护自己家里的儿女，推广到爱护别人

家里的儿女。

5、熟读、背诵。（小组背、个人背、竞赛背）

6、用自己喜欢的一句名言说一句话。（老师可示范说句子）

7、课外延伸（相关链接附在教案后）

三、趣味语文

1、导入：