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高三英语教学总结精选5篇2022

高三英语教学总结1

高三英语复习分三个阶段，即三轮复习法.众所周知,在复习过程中是非常

枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.只有在教学中培养学生

的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课

堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生

们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学

知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法

是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政

治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解

学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做

一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学

中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基

本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂

得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生

复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。

这一学期主要是第一,二轮复习.

第一轮主要是针对会考,复习着重扎实基础知识，不是对课文、词汇、语法

的简单复现，要体现“精讲，巧练，新方法”七个字,学生的基础差,所以对一

些基础知识都反复强调.复习语法、语言点，另外，每节课前利用6—8分钟定

时训练一篇阅读理解，并加以重要点评，让学生明白不仅是选对答案，而且要

从中了解英语国家的风土人情、文化习俗、历史人物等多方面知识。通过了每

一单元标题启发学生联想、思考以培养学生的思维能力。复习对话可以让学生

看图片编对话，着重训练口头表达能力。通过这样的复习方法，既教会了学生

看图，为高考作文奠定了基础，又训练了口语，同时也复习了本课重要句型,两

全其美.

第二轮复习是最重要的.这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练.

学生能否取得好成绩,最关键的就看这一轮复习的情况.这一轮复习主要是针对

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高考题型(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进

行综合训练。在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。并且

把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言

综合运用能力上。阅读理解的复习是一个重点，复习时我注意到了以下几点：

阅读理解的命题特点

1.阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

2.题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、

史地、科技、政治、经济等内容。

3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等

A阅读理解的主要题型

1.直接信息理解题

2.语句意义理解题

3.逻辑推理判断题

4.归纳概括主旨题

5.假设情况推理题

6.提炼中心拟标题

高三英语教学总结2

这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地

去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中

认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工

作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉

悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下

一、进行了英语学情分析。

这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个

学生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感

到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。

在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

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二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的

理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课

本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从8月中旬到3月中旬，内容是高

一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对