北师大版七年级上册数学《有理数的加法》有理数及其运算说课教学课件.pptxVIP

有理数的加法第1课时七年级上册

回顾有理数的有关概念.1234理解有理数的加法意义.本节目标掌握有理数的加法法则.能运用该法则准确进行有理数的加法运算.

复习回顾回顾有理数的有关概念：相反数：只有正负号不同的两个数称互为相反数也就是说，其中一个数是另一个数的相反数.数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴绝对值：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值正数和负数是具有相反意义的两个量

情景思考某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分.答对一题，答错一题，得0分.答错一题，答对一题，得0分.

新课讲解如果我们用1个那么(1)计算(－2)+(－3).在方框中放进2个因此，(－2)＋(－3)＝－5.也表示0.就表示0.同样，表示－1，表示＋1，用1个和3个;

新课讲解(2)计算(－3)＋2.在方框中放进3个因此，(－3)＋2＝－1.你能用类似的方法计算3＋(－2)，(－4)＋4吗？请你再写一些算式试一试.和2个，移走所有的．

小明在一条东西向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？求两次运动的总结果，可以用加法来解答.可上述问题能得到确定的答案吗?不能∵小明这两次走的方向不知道，

∴不能确定最后的位置在原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米.思考怎么解决上述问题呢？新课讲解

新课讲解(1)若两次都是向东走：∴(+20)+(+30)=+50,即小明位于原来位置的东边50米处.思考要解决此问题，我们必须把问题说得明确些：不妨规定向东为正，向西为负.●-100102030(2)若两次都是向西呢？这一运算过程在数轴上可表示为如图.

有理数的加法法则思考两次都向西，由数轴表示运动过程可知:小明位于原来位置的西边50米处即（-50米）●-60-50-40-30-20-70-10010●∴(-20)+(-30)=-50,(3)若第一次向东走20米，第二次向西走30米？

有理数的加法法则思考第一次向东走20米，第二次向西走30米，由数轴表示运动过程可知:小明位于原来位置的西边10米处即（-10米）∴(+20)+(-30)=-10,(4)若第一次向西走20米，第二次向东走30米呢？●-100102030

有理数的加法法则第一次向西走20米，第二次向东走30米，由数轴表示运动过程可知:小明位于原来位置的东边10米处即（+10米）∴(-20)+(+30)=+10,●-100102030

有理数的加法法则后两种情形中两个加数的正负号不同，通常可称异号下列算式中各个加数的正负号和绝对值仍分别表示运动的方向和路程.(+4)+(-3)=()，(+3)+(-10)=()，(-5)+(+7)=()，(-6)+2=().+1-7+2-4思考(5)若第一次向西走30米，第二次向东走30米呢？

有理数的加法法则思考第一次向东走30米，第二次向西走30米，由数轴表示运动过程可知:小明位于原来的位置0米处即（0米）∴(+30)+(-30)=0,(6)若第一次向西走30米，第二次没走呢？●-100102030

有理数的加法法则第一次向西走30米，第二次没走，由数轴表示运动过程可知:小明位于原来位置的西边30米处即（-30米）∴(-30)+0=-30,●-30-20-10010有理数的加法法则①(+20)+(+30)=+50②(-20)+(-30)=-50③(+20)+(-30)=-10④(-20)+(+30)=+10⑤(+30)+(-30)=0⑥(-30)+0=-30从上述①-⑥所写出的算式中，你能总结出一些规律吗？

有理数的加法法则1.同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把绝对值相加；2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的正负号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；3.互为相反数的两个数相加得零；4.一个数与零相加，仍得这个数.有理数的加法法则互为相反数的性质：互为相反数的两数之和为0一个有理数由正负号和绝对值