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《大数据背景下的新型初中教学模式研究》结题报告

近几年来，随着计算机和信息技术的迅猛发展和普及应用，行业应用系统的

规模迅速扩大，行业应用所产生的数据呈爆炸性增长。当今“大数据”一词的重

点其实已经不仅在于数据规模的定义，它更代表着信息技术发展进入了一个新的

时代，代表着爆炸性的数据信息给传统的计算技术和信息技术带来的技术挑战和

困难，代表着大数据处理所需的新的技术和方法，也代表着大数据分析和应用所

带来的新发明、新服务和新的发展机遇。

我国现代教育经过长期的发展，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要

（2010—2020年）》中确立了“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的

主动性”的教学理念。可见，以学生为中心的教育理念上升到国家高度，已成为

教育共识。随着信息化技术的迅猛发展，人类社会进入到大数据时代。在大数据

的时代背景下，复杂的信息通过整理、归类和分析处理对教育的发展产生了重要

的价值，为学生提供了新型的教育理念和技术的支撑。基于大数据技术，对学生

的信息深度的进行挖掘，能够掌握学生学习中真实的倾向和需求，促进了学生个

性化的发展，也丰富了当前阶段的教育内容，为学生提供了更加优质化的服务，

促进了义务教育的课堂教学模式的转变和创新，为现代社会主义现代化建设奠定

了坚实的基础。在大数