8红纸的变化（教案）一年级上册综合实践活动全国通用.docxVIP

8.《红纸的变化》

备课时间：11月30日

教材分析：

如果让鲜艳的红纸“晒太阳”，情况会怎样呢？通过本节课的学习，学生可以自行探究这个问题。

活动材料：红纸、黄纸、剪刀、大头针。

活动方法：

在两张黄色纸上画上不同的图案。

分别剪下来图案。

将图案用大头针固定在红纸上。

将一张红纸放在室内，一张红纸放在室外的阳光下。

五天后，揭去黄色纸，观察红纸的变化。

教学目标：

能够对对比实验有一个初步感知。

掌握制作两张纸的方法。

能够针对实验结果发表自己的看法，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。

教学重点：制作两张纸的方法。

教学难点：能够针对实验结果发表自己的看法。

课时安排：1课时

总第（8）课时

教学过程：

一、明晰目标，创设情境

教师活动：教师提问一张红纸可以用来做什么？

学生活动：回答教师提问。

教师活动：同学们根据红纸的颜色想出来了许多红色的物体，非常厉害，除了形状上的变化，大家觉得红纸还能有其他变化吗？

学生活动：回答教师提问。

教师活动：老师发现同学们都沉默了，老师可以提示一下大家：夏天的时候我们出去旅游回来皮肤会有什么变化？

学生活动：回答教师提问。

教师活动：是的，我们可能会变黑一点，为什么皮肤的颜色会变呢？

学生活动：回答教师提问。

教师活动：我们晒了太阳皮肤会变黑，那么请大家大胆猜测一下如果红纸晒了太阳会发生什么变化呢?

学生活动：回答教师提问。

教师活动：是的具体会发生什么变化我们只有实践才能出真知。

二、探究红纸的变化

活动一：

教师活动：我们要观察红纸晒太阳和不晒太阳的区别应该怎么操作？

学生活动：回答教师提问。

教师活动：总结学生回答：结合前一节课的知识我们可以做一个对比实验，将两张红纸分别置于有太阳和没有太阳的环境中，等待几天，然后观察红纸颜色的变化。

活动二：

教师活动：请学生在黄色纸上面画出两幅图案。

学生活动：按照教师要求完成绘图。

教师活动：请学生将黄色纸张上的图案剪下来。

学生活动：将黄色纸张上面的图案剪下来。

教师活动：剪下图案。

教师活动：将剪下的图案分别用大头针固定在两张红纸上面。

学生活动：按要求操作。

活动三：

教师活动：请学生将一张红纸放在阳光下，一张放在室内，五天后观察红纸的变化。

学生活动：完成实验。

活动四：

教师活动：请学生观察处于室内和室外两张红纸颜色的区别，针对产生区别的原因提出自己的看法。

学生活动：讨论、交流红纸变化的原因。

三、评价小结

1.?对学生的学习情况进行评价。

2.?小结本节课的教学内容。

二次备课

板书设计：

8.红纸的变化

设计实验

进行实验

教学反思：