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小学科学第十三课《看不见的微生物》教案冀人版五年级科学下册

引言：

本节课以《看不见的微生物》为主题，通过生动的图示和实例，向学生介绍了微生物的特点、分类以及它们在生活中的作用。通过这节课的学习，让学生认识到微生物的重要性，并懂得如何正确对待微生物，保护自己的健康。

一、教学目标

1.知识目标：

(1)了解什么是微生物，以及微生物的特点。

(2)掌握微生物的常见分类，如细菌、真菌、病毒等。

(3)了解微生物在生活中的作用，如发酵、腐败等。

2.能力目标：

(1)发现身边微生物的存在，增强观察和发现问题的能力。

(2)能够正确掌握微生物分类的基本知识，并能举一反三，扩展到其他领域。

3.情感目标：

(1)培养学生正确的卫生习惯，增强自我保护意识。

(2)培养学生关注环境卫生问题的意识，懂得如何保护环境。

二、教学重点和难点

1.教学重点：

(1)微生物的特点和分类。

(2)微生物在生活中的作用。

2.教学难点：

(1)帮助学生建立正确的微生物观念。

(2)掌握微生物的分类及其作用。

三、教学过程

1.导入新课

利用一段视频或图片展示，让学生观察一些日常生活中常见的微生物，如发霉食物、发酵面团等，引起学生对微生物的好奇。

2.探究微生物

(1)由教师提问：你们平时听说过什么微生物呢？你们都知道微生物有哪些特点吗？

(2)学生思考和回答，教师引导他们思考出微生物存在的不可见性和微生物的多样性。

(3)教师呈现一些关于微生物的图片和实例，并解释微生物的特点和存在。

(4)学生根据教师的指导，将微生物的特点概括出来，并写在黑板上以形成共识。

3.认识微生物的分类

(1)通过视频或图片，介绍微生物的分类，如细菌、真菌、病毒等。

(2)教师对不同种类的微生物进行简单的解释，并在黑板上画出它们的简单示意图。

(3)学生观察并记下微生物分类的图示，并进行口头回答。

4.微生物的作用

(1)通过视频或图片，展示微生物在生活中的作用，如发酵、腐败等。

(2)学生观察并写下微生物在生活中的作用。

(3)学生讨论微生物所起作用的原因，并与教师一起总结出结论。

5.小结

教师针对课堂内容进行小结，让学生回答一些关于微生物的问题，巩固他们对本课知识的理解和掌握。

四、教学延伸

1.学生观察家里的发酵食品，探究其中微生物的作用，并写下观察结果。

2.学生根据所学知识，制作海报或手抄报，展示不同类型的微生物及其作用。

3.学生自主进行关于微生物的研究或实验项目，综合运用所学知识。

五、教学评价

1.观察学生在课堂中的参与度和合作情况。

2.学生通过书面评价或小测验，对本课所学内容进行回答和总结。

3.教师观察学生是否真正理解了微生物的基本知识，并能将其应用于实际生活中。

结语：

通过本节课对《看不见的微生物》的学习，学生在了解微生物的特点、分类的基础上，更加重视卫生习惯，并懂得如何正确保护自己的健康。在今后的学习和生活中，学生将能更好地应用所学知识，培养科学观察和解决问题的能力。