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小学科学第四单元《生活中的动植物资源》（教案）

一、教学目标

1.了解动植物资源对我们的生活的重要性。

2.认识到保护动植物资源的重要性。

3.学习一些常见的动植物资源并能进行简单的辨认。

二、教学内容

1.动植物资源的定义和分类。

2.动植物资源在我们生活中的应用。

3.如何保护动植物资源。

4.常见的一些动植物资源及其特点。

三、教学步骤

Step1:导入新知识

1.教师通过展示一些包括书籍和食物在内的日常生活中常见的动植物资源，让学生通过观察和思考来了解动植物资源的定义。

2.引发学生的思考：这些动植物资源对我们的生活有什么作用呢？

3.学生回答后，教师引导学生认识到动植物资源在我们的生活中的重要性。

Step2:认识动植物资源

1.教师给出动植物资源的分类，包括食物、药物、建筑材料、纺织品等。

2.教师组织学生分组进行讨论：在我们的生活中有哪些动植物资源？

3.学生进行小组展示。

Step3:动植物资源在我们生活中的应用

1.教师引导学生思考：我们在生活中使用了哪些动植物资源？这些资源有什么特点？

2.学生回答之后，教师做总结，并展示一些动植物资源的实际应用，如草药制作中的天然植物药材、建筑材料中的木材等。

Step4:保护动植物资源

1.教师向学生传达保护动植物资源的重要性：动植物资源是有限的，如果不加以保护，就会消失，对我们的生活造成影响。

2.教师向学生介绍一些保护动植物资源的方法，如禁止乱砍滥伐、保护野生动物等。

Step5:常见的动植物资源及其特点

1.教师给学生展示一些常见的动植物资源，并依次介绍其特点和用途。

2.学生进行讨论，尝试辨认出教师展示的动植物资源。

3.教师给予学生肯定和鼓励。

四、教学辅助材料

1.包含动植物资源的照片或图片。

2.相关图表或图示，用以展示和讲解动植物资源的特点。

五、教学评估

1.在学生讨论和小组展示环节中，教师通过观察学生的表现来评估他们对动植物资源的理解和辨认能力。

2.教师可以布置一些作业，让学生进一步巩固对动植物资源的知识和理解。

六、教学延伸

1.鼓励学生进行动植物资源的实地探索和观察，了解更多的动植物资源。

2.组织学生参观植物园、动物园等相关场所，增加他们对动植物资源的感性认知。

通过本教案的实施，希望学生能够了解到生活中的动植物资源对我们的生活的重要性，并认识到保护动植物资源的重要性。通过教学的过程，学生将能够辨认常见的动植物资源并了解它们的特点和应用。同时，希望能够通过教学引发学生的兴趣与好奇心，激发他们进一步探索和了解动植物资源的欲望。