我做技艺传承人（课件）四年级下册综合实践活动全国通用.ppt

认真学习一项传统技艺，小组成员讨论学习过程遇到的问题，共同完成这项任务。『记一记』『学习单』1、认真学习一项传统技艺，它的名称是:2、这项传统技艺的要领是：3、我遇到的问题是：4、我的解决方法是：在体验活动中大家一定很有收获，也遇到不少困难，和同学们交流你的心得，将你的研究做成画册或者书签，向大家展示一下。你可以在班级的墙报中展览，也可以上传到老师指定的网站向更多的人进行展示。『秀一秀』『评一评』各组向全班同学做一次成果汇报，请大家为你们小组的表现打分。(根据表现情况在星级栏中打“√”，3颗星表示表现最佳)评价项目自我评价同学评价综合评价主题清晰★★★★★★★★★★★★★★★★★★制作精美★★★★★★★★★★★★★★★★★★富有创意★★★★★★★★★★★★★★★★★★『实践不停步』我们对传统手工技艺进行了了解，也学习了一些传统技艺，结合对传统手工技艺传承人的采访，深入思考以下两个问题:1.传统手工技艺在传承的过程中存在哪些突出的困难?这些困难有什么解决方法?2.我们研究的某些传统手工技艺有哪些可以创新的地方?中国传统手工技艺精美绝伦，无论是形态逼真的雕塑，还是出神入化的变脸，无不显示出中华文化的深厚底蕴、绮丽璀璨。党的二十大报告提出“推动中华文化更好走向世界”，作为中华儿女，我们在感到自豪的同时，也有责任和义务将这些优秀的传统手工技艺传承下去。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。我做技艺传承人探▏索▏中▏国▏传▏统▏文▏化主题活动三『找一找』『剪纸』『泥人』『梳篦』亲爱的同学，你的家乡在哪里？下面的图片中有你家乡的传统手工艺吗？『变脸』『毛笔』『绒花』『酿醋』『漆器』『桑皮纸』『我们来发现』料器、陶瓷、雕塑、剪纸、彩灯、风筝、刺绣、盆景……我国传统技艺享誉海内外。你还了解哪些传统手工业，写一写吧！年画、皮影、变脸、刺绣、泥塑、木刻、木雕、舞龙、戏曲等等。『任务单』上网查找介绍传统手工技艺的图文、视频等资料，寻找自己感兴趣的传统手工技艺。传统手工艺有哪些有趣的地方？如何传承发扬它们？选择一种你感兴趣的传统手工艺，和兴趣相同的同学组成研究小组，合作设计一本本组的研究计划。『我们来实践』加强教育宣传：举办讲座、展览等活动，让人们了解其文化价值和经济价值，提高公众对传统手工艺的兴趣和关注度。建立专业的培训机构或学校，为有志于学习传统手工艺的人提供系统的培训。邀请经验丰富的手工艺人担任导师，确保技艺得到准确传承。资金支持与政策扶持：政府设立专项资金或项目，为传统手工艺的传承和发展提供资金支持。制定相关政策，鼓励企业或个人投资传统手工艺产业，推动其市场化发展。创新研发：鼓励手工艺人在传承传统技艺的基础上，进行创新研发，设计出更具吸引力的产品。也可以与现代科技相结合，利用新技术提高生产效率和质量。搭建交流平台：举办传统手工艺交流会、比赛等活动，为手工艺人提供展示自己的机会，同时也方便他们之间的交流与合作。保护知识产权：加强传统手工艺知识产权的保护，打击侵权行为，确保手工艺人的合法权益得到保障。关于的研究计划研究内容小组成员研究方式实践体验调研对象时间安排人员安排记录方式成果汇报汇报项目汇报形式人员安排『访一访』研究传统手工艺时，采访传统手工技艺的传承人是很重要的研究环节。大家想要了解哪些问题呢？小组成员一起来规划、制作一个采访表，更好地把采访内容记录下来。研究小组采访计划（记录）表参与人员工作分配采访对象采访时间采访地点采访准备采访记录问题1：问题2:采访总结下图是江苏省非遗传承人、工艺美术大师曹真荣和他制作的秦淮彩灯中的荷花灯。这样的花灯是不是栩栩如生?我们可以搜索制作视频，试着制作一盏荷花灯。『扎花心』『贴花瓣』『做花头』*