年高考物理4-5月模拟题分专题训练 专题13 电学实验（教师版含解析）.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

专题13电学实验

1．(2020届安徽省蚌埠市高三第三次教学质量检测)某小组利用图甲所示的电路进行“测电池的电动势和内阻”的实验，实验的操作过程为：闭合开关，读出电流表的示数I和电阻箱的阻值R；改变电阻箱的阻值，记录多组R、I的值，并求出的值，填写在如下表格中。

(1)根据实验数据在坐标系中描出坐标点，如图乙所示，请在坐标系中作出图象____________；

(2)由图象求得电池的电动势______V，内阻_____Ω；(结果均保留两位小数)

(3)上述方案中，若考虑电流表内阻对测量的影响，则电动势E的测量值_____真实值，内阻r的测量值____________真实值。(均选填“大于”、“等于”或“小于”)

【答案】3.85±0.055.85±0.20等于大于

【解析】

(1)[1]图象如图所示。

(2)[2][3]根据闭合电路欧姆定律可得

变形为

由图象可得

(3)[4][5]若考虑电流表内阻对测量的影响，则表达式变为

因此，电动势的测量无误差，即电动势E的测量值等于真实值，但是内阻测量偏大，即内阻r的测量值大于真实值。

2．(2020届安徽省合肥市高三第二次教学质量检测)某实验小组欲将电流表G1的量程由3mA改装为0.6A。实验器材如下：

A．待测电流表G1(内阻约为10?)；

B．标准电流表G2(满偏电流为6mA)；

C．滑动变阻器R(最大阻值为3kΩ)；

D．电阻箱R(阻值范围为0~999.9?)；

E．电池组、导线、开关。

(1)实验小组根据图甲所示的电路测电流表G1的内阻，请完成以下实验内容：

①将滑动变阻器R调至最大，闭合S1；

②调节滑动变阻器R，使电流表G1满偏；

③再闭合S2，保持滑动变阻器R不变，调节电阻箱R?，电流表G1指针的位置如图乙所示，此时电阻箱R?的示数为4.5?。可知电流表G1内阻的测量值为_______，与真实值相比______(选填“偏大”、“相等”或“偏小”)；

(2)为了更加准确地测量电流表G1的内阻，实验小组利用上述实验器材重新设计实验，请完成以下实验内容：

①完善图丙的实物图连接________；

②实验小组根据图丙进行实验，采集到电流表G1、G2的示数分别为3.0mA、5.0mA，电阻箱的读数为15.0?，则电流表G1内阻为________?；

③实验小组将电流表G1改装成量程为0.6A的电流表，要_____(选填“串联”或“并联”)一个阻值Rx=____________?的电阻(结果保留一位有效数字)。

【答案】9.0偏小10.0并联0.05

【解析】

(1)③[1][2]．调节滑动变阻器R，使电流表G1满偏，即3mA；再闭合S2，保持滑动变阻器R不变，，则可认为总电流不变，调节电阻箱R?，电流表G1读数为1mA，可知通过电阻箱的电流为2mA，此时电阻箱R?的示数为4.5?。可知电流表G1内阻的测量值为9.0Ω；

实际上，当闭合S2后回路电阻减小，则总电流变大，即大于3mA，则电流计读数为1mA，则电阻箱R?的电流大于2mA，则此时实际上电流表阻值大于9.0Ω，即测量值比真实值偏小；

(2)①[3]．图丙的实物图连接如图：

②[4]．由电路图可知，电流计G1的阻值

③[5][6]．实验小组将电流表G1改装成量程为0.6A的电流表，要并联一个电阻，阻值为

3．(2020届安徽省六校教育研究会高三第二次素质测试)如图甲为物理兴趣小组设计的多用电表的电路原理图。他们选用内阻Rg＝10Ω、满偏电流Ig＝10mA的电流表、标识不清电源，以及由定值电阻、导线、滑动变阻器等组装好的多用电表。当选择开关接“3”时为量程250V的电压表。该多用电表表盘如图乙所示，下排刻度均匀，上排刻度线对应数值还没有及时标出。

(1)其中电阻R2=_____Ω。

(2)选择开关接“1”时，两表笔接入待测电路，若指针指在图乙所示位置，其读数为________mA。

(3)兴趣小组在实验室找到了一个电阻箱，利用组装好的多用电表设计了如下从“校”到“测”的实验：

①将选择开关接“2”，红黑表笔短接，调节R1的阻值使电表指针满偏；

②将多用电表红黑表笔与电阻箱相连，调节电阻箱使多用电表指针指在电表刻度盘中央C处，此时电阻箱如图丙所示，则C处刻度线的标注