案例研究(上课)课件.pptx

案例研究方法

第1节

案例研究的涵义

定义

出处

案例研究的本质在于，它试着阐明一个或一组决策：为什么他们会被采用、如何来执行、以及会有什么样的机会。

Schramm,1971

案例研究是为了决定导致个人、团体，或机构之状态或行为的因素，或诸因素之间的关系，而对此研究对象，作深入研究。

盖依(Gay),1992

案例研究是一种实证研究，是在真实的背景下，研究当时的现象，特别是在现象跟背景间的界线不是非常清楚的时候。

JenniferPlatt，1992

案例研究并不是一种收集数据的做法，也不仅只是一种设计特征，而是一种周延而完整的研究策略。

JenniferPlatt，1992

案例研究的定义

定义

出处

案例研究是一种实证探究，是对个案研究的探究。

RobertYin，1994

案例研究是指对特别的个人或团体，搜集完整的资料之后，再对其问题的前因后果做深入的剖析。

叶重新著，《教育研究法》P196-197

案例研究是对一个个例做缜密的研究，广泛的搜集个例的资料，彻底的了解个例现况及发展历程，予以研究分析，确定问题症结，进而提出矫正的建议，其首重在个案发展的资料分析。

白锦门,“个案法之研究”,教育研究方法论文集，P43-44

案例研究是为了决定导致个人、团体，或机构之状态或行为的因素，或诸因素之间的关系，而对此研究对象，做深入研究。

王文科著，《教育研究法》，P389

案例研究的定义

•Acasestudyisanempiricalinquirythat

–investigatesacontemporaryphenomenonwithinitsreal-lifecontext,especiallywhen

–theboundariesbetweenphenomenonandcontextarenotclearlyevident

Definition

lAcasestudyisanempiricalinquirythat

ninvestigatesacontemporaryphenomenonwithinitsreal-lifecontext,especiallywhen（当下现象，当前现象）

ntheboundariesbetweenphenomenonandcontextarenotclearly

evident

Definition

•围绕这一定义及尹、罗伯特·e.斯特克（robert

e.stake）等学者确立的案例研究的分析框架，人

们开始逐步就

•案例研究的性质、研究对象及其作用这类问题形成大体一致的判断。

•这些共识可以概括为4点：

二、关于案例研究的共识

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•首先，案例研究是一种经验性的研究，而不是一种纯规范性的研究。

–案例研究的意义在于回答是“为什么”和“怎么样”的问题（yin，1994；stake，2000），而不是回答“应该是什么”的问题。

•其次，案例研究的研究对象是现实社会经济现象中的事例证据及变量之间的相互关系。

–研究对象往往由许多变量组成，这些变量之间的关系通过具体的事件表现出来，是可观察到的，而研究者对这些变量无法控制。

二、关于案例研究的共识

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•第三，案例研究对整体性的要求（具有系统性）。

•案例研究的研究对象是社会经济现象中不同变量之间的相互关系，这决定了案例研究应该是一个整体性的体系（stake，1995）。

•研究者总是把研究对象视作一个系统，或是一个系统的组成部分，来努力识别其中存在的因果关系；

•要通过案例（单一事例或有限事例）来得出归纳性的结论或预测未来时，研究者必须对这一事件所涉及的各部分的互相依赖关系及这些关系发生的方式进行深入的研究（sturman，1994）。

•也只有在保证案例研究整体性这一前提下，案例研究的结论——才有可能被推广应用到更广泛的，具有相似性的群体中。

二、关于案例研究的共识

9

•第四，案例研究的作用。

.在被研究的现象本身难以从其背景中抽象、分离出来的研究情境中，案

例研究是一种行之有效的研究方法。

.它可以获得其他研究手段所不能获得的数据、经验知识，并以此为基础

来分析不同变量之间的逻辑关系，进而检验和发展已有的理论体系。

.案例研究不仅可以用于分析受多种因素影响的复杂现象，它还可以满足

那些开创性的研究，尤其是以构建新理论或精炼