学生综合素质评价考核制度.docVIP

闻韶镇泰学校学生综合素养评价考核制度

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一、指导思想

全面贯彻推动素养教化小学生评价体系。引导和促进学生的发展与完善，为学生确定个体化发展性目标。依据学生的详细状况，推断学生存在的优势与不足，提出详细的、有针对性的改进建议。通过评价，不但促使学生在原有水平上的基础上提高，更要发觉学生潜能，发挥学生特长，帮助学生相识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，以达到教化的培育目标。

二、评价原则

在实施小学生素养发展水平评价过程中，坚持如下原则：

1、多元性原则。学生素养发展不是孤立的，而多元性的、整体的。依据学生思想品德与行为、学习品质与实力、体育活动与健康等方面素养设计出多种因