1有行动就有收获 教学设计 教科版心理健康五年级下册.pdfVIP

1有行动就有收获教学设计

课题有行动就有收获学科心理健康年级五年级

1、让学生明白行动的重要性，知道付诸行动才有收获。

学习

2、引导学生向身边的同学学习，做一个有梦想、有行动的好学生。

目标

3、帮助学生反思自我，制定行动计划。

重点让学生明白行动的重要性，知道付诸行动才有收获。

难点引导学生向身边的同学学习，做一个有梦想、有行动的好学生。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。

2、品一品，说一说阅读理解导入新课。

谈一谈你对这句话的理解。

3、小提示

做一件事情什么时候都不会晚，只要你愿意付诸

行动。

讲授新课1、只说不做的老鼠

在一个深深的鼠洞里，老鼠家族的成员们正

在召开紧急会议。会议的中心议题是:怎样在觅食

的时候及时发现那只爱搞突袭的黑猫。不一会儿

，一只聪明的小老鼠想出一个好办法——

在黑猫的脖子上挂一个铃铛，另一只老鼠提议在

洞口设一个守卫，还有老鼠说可以布置几个陷阱通过老鼠的小故

，让黑猫无法靠近阅读材料，思事，让学生明白

话一说完，大家齐声说好，想到再也不用提考问题空想不会让生活

心吊胆地外出觅食了，老鼠们都对这些别有新意有任何的改变，

的点子赞不绝口。只有行动才能让

但是一天、两天、几天过去了，老鼠们没有万事变为可能。

采取任何行动，大家都期待别人去做这件事情，

老鼠家族依旧生活在对黑猫的恐惧当中。

2、考考你

你知道老鼠家族为什么没有取得进展吗？

3、小提示

空想不会让生活有任何的改变，只有行动才能让

万事变为可能。

4、想一想

看看下面的图片，想一想，在你身上有没有发生

过类似的情况呢？观看漫画，分引导学生反思自

展示漫画：我要是也像我们班的康康一样，数学享发言身，改正错误。

考试此次都能考90多分就好了。

时间还早，我玩一会儿再睡觉。

5、想一想

（1）我也经常想象着像那些钢琴家一样，弹一首

好钢琴，但是每次要练琴的时候我都想偷懒。

（2）我总是想着要长得更高，但是每次想到要出

去打篮球都感觉很累，躺在家里不愿意出去。

6、在一个班级中，有的同学想得多做得少，但是

也有同学有了想法后就马上付诸行动。让我们一

起来看看丽丽同学有了想法后是如何做的吧！

丽丽的故事阅读故事引导学生向丽丽

展示漫画：同学学习。

这幅画真是太美了，我也想在课余时间学习画画

！

丽丽有了想法之后马上开始制订学习计划，并按

照计划一步一步督促自己学习。半年后，丽丽已

经画得有模有样了，连美术老师也夸丽丽画