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人教版四年级数学知识点总结

小学四年级上册数学知识点大全

1.大数的认识

亿以内的数的认识：

十万：10个一万;

一百万：10个十万;

一千万：10个一百万;

一亿：10个一千万;

2.数级

数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法，在位值制(数位顺序)的基础

上，以三位或四位分级的原则，把数读，写出来。通常在阿拉伯数的书写上，

以小数点或者空格作为各个数级的标识，从右向左把数分开。

3.数级分类

(1)四位分级法

即以四位数为一个数级的分级方法。我国读数的习惯，就是按这种方法读的。

如：万(数字后面4个0)、亿(数字后面8个0)、兆(数字后面12个0，这是中

法计数)……

这些级分别叫做个级，万级，亿级……

(2)三位分级法

即以三位数为一个数级的分级方法。这西方的分级方法，这种分级方法也是国

际通行的分级方法。如：千，数字后面3个0、百万，数字后面6个0、十亿，

数字后面9个0……。

4.数位

数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，

都叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是

“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。这就说明计数单位

和数位的概念是不同的。

5.数的产生

阿拉伯数字的由来：古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的

时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出

了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来，这些数

字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入

的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各

国。

阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。由我国古代有一种数字叫“筹

码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运

用。本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才

开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字

现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。

四年级数学上册期末复习计划

一、复习指导思想

通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数

概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身

数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

、复习内容

大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及

简便运算、可能性大小及数学好玩。

重点：大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。

三、复习形式：

分类复习、综合复习

四、复习目标：

1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以

及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;

2.复习、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和、除法口算结合

起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口

算更正确、快速。

3.复习笔算、除法，让学生说一说进行、除法笔算需要注意什么，如因数

中间、末尾有0的法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，会用

、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要

性，体会估算策略的多样化。

4.进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算

器的认识;

5.掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外

一点和直线上一点)，进一步发展空间观念;

6.对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。

7.生活中的正负数，及正负数所表示的意义。

8.数学好玩中编码，数图形中的规律。

9.通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解

决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;

10.通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的

过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

五、复习措施：

1.查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过

对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为

学生的知识素养，使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识

上来。

2.灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程

中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重

新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所