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小学科学第四单元45《一天的生活用水》（教案）

一天的生活用水（教案）

引言：

《一天的生活用水》是小学科学第四单元的课题，通过了解和研究人类在日常生活中对水资源的需求和利用，旨在培养学生的环保意识和对水资源的珍惜之情。本教案将通过多种教学过程和活动，帮助学生了解生活用水的来源、用途以及节约用水的重要性。

一、教学目标：

1.知道日常生活中用水的重要性及使用方式；

2.了解水资源的有限性，并树立节约用水的意识；

3.能描述水的多种用途以及用水的注意事项；

4.能够参与节约用水的行动。

二、教学准备：

1.大图件：包括家庭的用水图、学校的用水图以及城市的用水图；

2.实物：水杯、瓶装水、洗衣机、牙刷、洗手液等；

3.PPT课件：用于展示相关图片和信息；

4.小组活动材料：海报纸、彩笔、剪刀、胶水等。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

a.让学生观察教室和生活中的用水情况，引导他们思考：我们每天都使用很多水吗？我们都是怎么使用这些水的？

b.引出今天的主题：“一天的生活用水”。

2.发现生活中的用水（10分钟）

a.分发独立思考表，要求学生记录一天中使用水的场景和次数。

b.学生自愿分享自己所记录的情况，并讨论使用水的场景和用途。

3.了解水资源的有限性（15分钟）

a.利用PPT课件展示全球水资源的分布状况及有限性。

b.鼓励学生提问：为什么我们要节约用水？不节约用水会有什么后果？

c.引导学生分组讨论，总结节约用水的重要性，并将结果汇报给全班。

4.探究水的用途及注意事项（20分钟）

a.结合实物和图片，引导学生探究水的多种用途，如饮水、洗涤、清洁等。

b.引导学生思考各种用水的注意事项，如要用温水洗手、洗菜时要节水等。

c.学生小组讨论并设计海报，介绍水的用途和注意事项。

5.制定节约用水行动计划（15分钟）

a.组织学生进行小组讨论，设计节约用水的行动计划。

b.要求每个小组设计一份海报展示他们的行动计划，鼓励他们发挥创意。

6.实施节约用水行动计划（10分钟）

a.小组轮流展示他们的节约用水行动计划，并竞选一个推荐到全班。

b.鼓励全班同学响应并实施这些节约用水行动计划。

7.总结和评价（10分钟）

a.要求学生回顾今天的课程内容，总结学到的知识，并写下自己的收获。

b.鼓励学生提出对于节约用水的更多想法和建议。

四、扩展活动：

1.家庭调查：要求学生回家调查家庭每天的用水情况，并与同学分享结果。

2.去水厂参观：组织学生参观当地的水厂，了解水的净化过程和供水流程。

3.环保手抄报比赛：要求学生设计手抄报，宣传节约用水的重要性，并组织评选活动。

五、教学反思：

本教案通过多元化的教学过程和活动，使学生能够全面了解生活用水的重要性及用途，并树立节约用水的观念。同时，通过小组合作和互动讨论，培养了学生的独立思考和创造力。在教学过程中，可以通过更多的实践活动和实地考察，进一步加深学生对用水问题的认识。