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补差工作计划合集8篇

补差工作计划合集8篇

补差工作计划篇1

为在新学年中深化素质教育，贯彻落实因材施教的原则，促进教学质量的

进一步提高，满足优秀生的学习要求，有效地对优秀生重点施教，并使之取得

理想的学习效果，特制定本学年的培优生计划如下：

一、认定优秀生人员：

作为培优生对象：12班：何菲郭红孙涛杜晓燕王丽丽岳凤娟夏娜陈怡彤韩

玉逄晓梅单连峰王梦雅等；

二、培养目标：

1、结合学科教材内容的实际，首先培养优秀生全面扎实的掌握基础知识，

通过学习掌握基础知识来提高分析问题和解决问题的能力。

2、除了把所学内容的基础知识掌握好外要运用课外活动时间给优秀生进行

课外辅导，将所学知识进行系统复习和综合，力求使学生对知识触类旁通。

三、培养措施：

1、对优秀生在课堂教学中重点施教。在日常的课堂教学中，实行分层次教

学手段，对优秀生有意识的加大施教力度。教师从备课到讲课、课外作业到课

外辅导，均体现施教措施，有意识地提高对他们的目标要求，加大对他们的训

练面和题目的难度和深度，调动他们积极地参与教学活动，以满足日常他们对

知识的需求。

2、组织有效的学科中心组活动，其形式包括知识讲座、课外阅读、网上资

源、远程教育资源等，以扩大学生的视野和拓宽他们的知识面，提高他们的学

习积极性和学习成绩。

3、组织知识竞赛，加强对优秀生学情的信息反馈，不断调整因材施教，以

取得更大的成绩。

4、尊重学生的创造性，发挥学生的主动性，诱导学生大胆的活动。在课堂

教学过程中要为他们创设良好的发展空间，诱导他们大胆的发展想象。

5、多一些趣味性强，新颖的题目，未开发学生的智力。

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6、调动学生的学习积极性，培养学生的创新意识。对优生要定时辅导使他

们不断进步。

7.持之以恒，坚持不懈的把优秀生抓在手中，防止其学习成绩的下滑。再

抓学生方面学习先进备课组的经验和做法，加以吸收、创新。为我所用。

补差工作计划篇2

俗话说：“一个麦粒一个缝一个人一个性。”由于多种先天因素的影响和

后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能

力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和

缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优

秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学

期三年级语文的培优补差计划：

一、指导思想：

不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的

实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练

习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐

进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜

能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，

从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提升整

个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运

用上。提升优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提升中等生的学习成

绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提升

学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

二、学生情况分析：

三年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极

性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如

马雪乐、李梦琪等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分

学生如赵坤阳、王旭等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业

有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我

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准备在提升学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好

的发展，潜能生得到较大进步。

三、定内容：培优主要是继续提升学生的阅读能力和写话能力。介绍或推

荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，

多给他们一定的指导，提升写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们

完成，全面提升语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比