《木兰诗》优质课—优质课ppt课件.pptxVIP

木兰花：即玉兰花，木本植物,雌雄同株,花语：高尚的灵魂。9木兰诗北朝民歌学习目标1.朗读课文，感受民歌特色，体会人物心情。2.梳理故事，体会详略安排，理解课文主旨。3.发挥想象，抓住细节，体会人物形象。第一课时初读课文，读准字音读懂意思，读清故事知识链接乐府汉朝的音乐机关，负责制定乐谱、采集歌词和训练乐工，专门收集民歌，后来把乐府官署采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，是一种音乐性的诗体。乐府民歌“双璧”《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》(《孔雀东南飞》)读准字音1唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。2问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵。军书十二卷（juàn），卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。3东市买骏马，西市买鞍鞯（ānjiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū）。读准字音4万里赴戎机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。5归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转（zhuǎn），赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。6爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍（huò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓，对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。7雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?读懂意思1叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（忽然间）听不到织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。2问女儿在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。读懂意思3到各处集市备办鞍马等战具。（木兰）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。（木兰）早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。4木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们征战多年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。读懂意思5木兰从前线回来拜见天子，天子高坐在举行大典的朝堂上。朝廷为木兰记功很多次，并赏赐了很多财物。问木兰想要什么，木兰表示不愿做尚书郎。希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。6父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开每间房子的门，进去看看，坐坐。脱下我从军时的战袍，穿上我在家时的衣裙，当着窗户，对着镜子，先理云鬓，再贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。读懂意思7雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着（所以容易辨认）；（但是让）雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？文言现象通假字对镜帖花黄“帖”同“贴”,粘贴。古今异义但闻燕山胡骑鸣啾啾古义:只;今义:转折连词。双兔傍地走古义:跑;今义:人或鸟兽的脚交互向前移动。互文互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充。1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。到各处集市备办鞍马等战具。2、将军百战死，壮士十年归。将士们征战多年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。3、开我东阁门，坐我西阁床。打开每间房子的门，进去看看，坐坐。4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。当着窗户，对着镜子，先理云鬓，再贴花黄。读清故事1、这首民歌讲了一个什么故事花木兰替父从军2、梳理故事情节（1-2）从军原因详（3-4）略从军经过详（5-7）从军结果第二课时细读课文，读出感情读懂人物，理解主旨读懂人物这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀——预习英雄气概：形容一个人非常英武，很有力量和气势。1、你从哪些句子/段落感受到了木兰的英雄气概?她是怎样的英雄？示例：“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”，英勇善战（英勇无畏）。“愿为市鞍马，从此替爷征。”，深明大义，勇于担当。“策勋十二转，赏赐百千