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反思作文1000字初一

反思作文1000字初一1：

今年的元旦假期，郁闷之中也蕴含着解脱。虽然没有外出旅游，但没有外

公外婆唠，没有父母的训斥，使我有了机会独自呆在房间里，反思自己的学

习。

期中考试，我的成绩很不理想，与父母的期望相去甚远。从入学考试的

223名，下滑到249名，差一点就成了二百五。这一成绩，真让我颜面扫

地。

常言道：学如逆水行舟，不进则退。这次让我有了亲身的体验。面对现实

的排名，很有必要对自己的学习进行盘点：

数学学得不错，比如几何单元考120分，令我颇为欣喜;语文近几次考

试，经过认真复习，加快了答题速度，使我有了充分的时间全面理解阅读题;最

令人担心的是有许多课文，我仍是一知半解，只好使用教辅资料每天复习一

课，但不知收效如何;英语缺乏复习，听讲不认真;历史、地理两科自认较好，

成绩名列前茅;政治背诵不力，有的一时强记，临到考场大多忘记;生物课堂

上，我只顾赶写“生物练创考”上的作业，而没有抄笔记，结果发下来的卷

子，还有20%的内容不会做;体育较好，但仍缺乏锻炼。

总之，这一时期带来的多是负面消息，让我头晕脑胀，不知如何面对期末

考试。即使我的后1/3学期非常用功，恐怕也都属于抱佛脚。想到这里，我简

直就要崩溃了。幸好有我父亲的及时鼓励：“千里之行始于足下”，我才慢慢

的恢复精神，开始脚踏实地的学习。

我从小学四年级开始独立学习，混过了五、六年级，若不是靠一点基础知

识，也许在实验中学的排名进不了前1/3。自己总是觉得，小学的课程太简

单，玩玩耍耍都可以应付。可是一走进中学的校门，学习科目增加，学习任务

加重，各科试卷如雪花般纷至沓来，让我手足无措，在一段时间内很不适应。

小学期间的轻松自如，家长的督学不严，让我养成了上课听讲不认真、作

业敷衍了事和成天贪玩的劣习。但也许就在这一时期，我的性格从内向变得外

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向，从木讷变得灵活，从封闭变得开放，从清高变得随和。这些正面的转变，

也许得益于家长为我的五次转学。频繁的转学，是为了选择更好的学校，接受

更好的教育，同时也能结识更多的良师益友。

如今，我们都上了中学，昔日同学的成绩如何，我一时无法知道。但我在

低分、低能、分数排名的刺激下，刻苦学习的愿望愈来愈强，无论期末考试带

给我的是欣喜还是羞辱，都无法阻止我努力学习的脚步。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。短短的一段初中经历，让我尝尽了酸

甜苦辣，同时收获了悔恨、醒悟和一股全新的学习动力。

反思作文1000字初一2：

在礼炮满天,牛气冲天的新年里,感觉自己在不知不觉中又大了一岁,总感觉

是不是读的书也应该随着年龄的增长而增长呢?这时我偶然发现书桌上放着一本

新书,那是自己在放寒假前网上邮购的书籍《在反思中成长》,因为自己当时也

在关于写阅读反思的笔记,所以看到这本书是关于写反思的,而且和自己的专业

领域又相符合,二话没说的就把它买了下来。

我翻开目录已及选读了几篇文章，大致先了解了此书的写作方向,发现书中

呈现的案例都是活生生的真实事件，分为“走进孩子篇”“教师成长篇”和

“家园同心篇”三大部分。

突然发现书中的这一个个案例深深的吸引了我,这些故事无论对于幼儿教师

还是家长都有借鉴和启示作用，而且贴近生活，容易理解和效法。书中的内容

都是以个人的方式描述、记录自己的教育教学过程中特定的教育情景、事件，

以及其中相互作用的人际关系，并加以分析、思考，可以使自己个人经历的情

景与职业产生联系，从而认识自己的行为和自身专业发展。我也很快的将此书

用了3天的时间将它读完,其中一篇案例《我喜欢老师，老师喜欢我》，教师通

过孩子的这句话，意识到老师的一颜一笑，一举一动，甚至一个眼神直接影响

着孩子。因此，“任何表面的、口号的、形式的爱都不是我们的追求”，所

以，我认为教师应当更多关注孩子的情绪和心理，努力调整和改进自己的教育

行为。在“教师成长篇”这一章节的案例，主要是通过发生在班级里的事情，

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教师怎样去解决问题，使我学会解决问题的多种方法和途径，提高自身解决问

题的能力。比如，“孩子不见了”“面对家长的投诉”等案例中，教师能

以心静的状态与家长沟通，化解了双方的矛盾。教师幸幸苦苦的工作，谁都不

想被家长投诉。但是