幼儿园：3-13哥哥姐姐的约定.docx

哥哥姐姐的约定

活动目标

知道自己成了中班的哥哥姐姐，初步明确自己的角色变化。

联系生活大胆表达，学习协商并制定班级规则，萌发自我管理的意识。

活动准备

活动前，教师可在日常生活中拍摄能体现幼儿“长大有进步”及“长大需努力”的照片。

白纸、笔。

活动过程

一、聊一聊

幼儿结合生活经验自由讨论。

教师：你心目中的哥哥姐姐是什么样子的呢？

提示：引导幼儿结合具体事例来表述自己的想法，教师采用提炼关键词的方法，比如高大、有力量等，帮助幼儿初步明确哥哥姐姐应该有的样子。

根据幼儿的发言内容进行简单的图示记录并梳理。

二、议一议

出示幼儿“长大有进步”的照片，引导幼儿观察升班后大家的学习和活动情况。教师：照片里的小朋友在做什么？是怎么做的？你觉得他们做得好吗？

出示幼儿“长大需努力”的照片，引导幼儿讨论照片中的行为是否合适。

教师：图中小朋友的行为合适吗？我们应该怎么做？

提示：通过对比感知，让幼儿发现成为哥哥姐姐后应该做与不应该做的事情。选择日常生活中的真实片段，有助于引发幼儿主动解决问题的意愿。

三、理一理

幼儿分组讨论，并用图文标记的方法将讨论的内容记录在白纸上。

教师：怎样做才像是中班的哥哥姐姐？请将你们讨论出来的“我做哥哥姐姐”

的方法用自己喜欢的方式记录下来。

师幼集中讨论、梳理分享。

教师：(分享后)你们认同他们的想法吗？

提示：各组轮流分享，后一组在前一组