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教学课件;第三单元运动和力;它们是怎样运动起来的?;它们是怎样运动起来的?;挑战:你能用这些材料让小车运动起来吗?;;让小车运动起来;小车运动快慢与拉力大小的关系;实验提示:;要使静止的小车运动起来,需要给它动力;如果要使运动的小车静止,需要给它阻力。;运动员是怎样改变足球的运动状态的?;第三单元运动和力;把气球吹足气放开,它会怎样运动?;;气体喷出方向与气球运动方向关系;气体喷出方向与气球运动方向关系记录表;;气球能不能用来作为小车的动力呢?;;制作气球动力小车;怎样让小车行驶得更远?;;气球喷气为什么能推动小车运动呢?
是什么力推动小车运动的?;火箭、喷气式飞机都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。;第三单元运动和力;我们拉一拉橡皮筋会有什么感觉?;如何用橡皮筋驱动小车?;车尾;车轴;橡皮筋缠绕方法;;橡皮筋缠绕的圈数;尝试让橡皮筋产生大小不同的力;课堂练习;第三单元运动和力;弹簧测力计;弹簧测力计也叫弹簧秤,是一种测量力的大小的工具。;弹簧测力计的构造:;人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。
科学技术上则统一规定用“牛顿”作为力的单位,简称“牛”,用“N”表示。
1牛≈100克的力。;观察弹簧测力计的刻度,弄清每一大格是多大的力,一小格是多大的力?;使用弹簧测力计测重力时的注意事项;;;1.体验:用手慢慢拉动挂钩,分别使指针指向1N、2N、5N等,感受不同大小的力。;1.弹簧测力计的弹力是怎样产生的?为什么弹簧测力计能测量力的大小?;制作橡皮筋弹簧测力计;第三单元运动和力;皮球在桌面滚动的过程中,你观察到了什么现象?;皮球在桌面滚动的过程中,为什么会停下来?;古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的?;;;思考:用“滚木”移动重物有什么优点和缺点?;讨论:我们有比使用滚木更好的办法搬运重物吗?;想一想?;小结:使用轮子搬运重物最省力也最方便。;增大摩擦力:;气垫船是怎样减小摩擦力的?;磁悬浮列车是怎样减小摩擦力的?;第三单元运动和力;这些运动的物体都具有能量。;小车或其他物体有能???吗?;敲击实验;实验器材:;温馨提示:
①在木块的起始位置摆放小旗或其他标记,释放小车去撞击木块。
②用小旗或其他标志标记木块被撞后的位置。
③测量距离,记录数据。;实验要求及活动手册;;小结:任何物体工作都需要能量。
能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。;第三单元运动和力;能介绍一下这些车有什么特点吗?;一、明确问题;一、明确问题;二、制订方案;;绘制小车设计图;展示、交流小车设计图;第三单元运动和力;结合材料清单,再次熟悉小组的设计图。;一、制作小车流程;二、制作小车;三、汇报、测试小车;四、评估小车;2、如用橡皮筋作动力,怎样克服轮子打滑的问题?;五、改进小车;赛车做好了,让我们来比一比,谁的赛车最捧!;感谢聆听!
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