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儿童家庭教育指导模拟试题1

一、多项选择题(每题2分，共20分)

1.儿童家庭教育的特点包括()。

A.奠基性与终身性B.奠基性与针对性C.随机性与针对性D.亲情性与权威性

2.儿童家庭教育的方法有(）

A.兴趣诱导法B.游戏活动法c.实践操作法D.参观访问法

3.家长教育方式的特点有(）

A.情境性B.情感性c.稳定性D.整合性

4.3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容有()。

A.个别指导B.教学活动合作c.管理合作D.研究合作

5.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导有()。

A.食物喂养B.生活起居c.卫生护理D.身体锻炼

6.0-3岁儿童语言的培养应注意(）

A.多和孩子说话，创造说话、交流的氛围

B.教孩子说话与认识周围事物同步进行

C.在生活中成长

D.在游戏中练习说话

7.3-4岁儿童心理发展特点有(）

A.思维与动作相伴随

B.认识过程体现元意性

c.爱模仿

D.语音发展出现飞跃

8.3-6岁儿童社会性发展的任务有(）

A.肯定自我，自尊、自信

B.学会与他人相处，懂得分享、合作和协商

c.理解并遵守基本的社会规范

D.语言发展出现飞跃

9.日本家庭教育中最具特色的是(）

A.礼仪培养

B.挫折教育

C.自强教育

D.自立教育

10.智力落后儿童的家庭教育指导包括(）

A.及早发现，寻求专业帮助

B.理解并遵守基本的社会规范

C.家长要给与孩子理智的爱

D.在家庭中注意培养孩子的基本能力

二、判断题(每小题2分，共20分)

11.家庭教育指导的重点或者说核心是助其他助。()

12.物质条件好是孩子成长唯-的决定性因素，家庭环境中的软件作用不大。()

13.在家庭当中，儿童与父母之间的亲子游戏，以及儿童操作摆弄实物所进行的实物游戏是两种主要的游戏形式。()

14.孤独症儿童大多数智力低下，但也会有一部分是高智商。()

15.家长道德素质的高低是影响儿童行为的重要因素。()

16.智力低下是所有脑瘫患儿的主要伴随症状。()

17.对3--6岁儿童进行美的熏陶就是要支持孩子的艺术兴趣，鼓励孩子创造美。()

18.超常儿童不只是智力型和学术型的。()

19.幼儿园、社区只能为学前儿童和家庭提供相关的指导。()

20.选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。()

三、简答题(每小题10分，共20分)

21.如何对孤独症儿童进行家庭教育指导?

22.简述0一3岁儿童家庭和幼儿园合作共育活动的评价指标。

四、论述题(16分)

23.试从家长的儿童观、亲子观、人才观、教育观四个方面任选两个观念联系实际分析家长的教育观念对儿童家庭教育的影响。

要求:(l)阐明已选择的两个教育观念及对儿童家庭教育的影响;(2)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响，并提出自己的观点或建议，否则扣8分。

五、案例分析题(24分)

24.女儿非常好强，虽然只有五岁，可什么事都想亲自尝试。一天，她看到一位和她差不多年龄的男孩子，骑着两个轮子的自行车飞快地从身边过去，非常羡慕。于是吵着要我把她的自行车后轮两侧的两个小轮也拆掉。我考虑到女儿还小，所以拖了一段时间才准许了她。那天，我带女儿来到水泥场地让她练习骑两个轮子的自行车。平时骑惯了四轮车的女儿，骑上了两个轮的车子，一开始还适应不过来呢，看着女儿骑车摇摇晃晃的样子，我心理总是悬着，不断作势要去帮她一把，可女儿却骑得兴趣盎然，根本感觉不到骑车不稳的危险。女儿没有我的帮助，着实摔了几下，但她跌倒了，又马上自己爬起来再骑。看着女儿不怕疼，很认真的样子，我也就索性放开手脚让她去练习了，只是在旁边及时给予一些点拨和鼓励。在一次次的跌倒后，女儿逐渐掌握了平衡技巧，车技也有所进步了。看着女儿骑在车上骄傲地向我微笑，我真的很感动。请根据第四章3-6岁儿童家庭教育指导中3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导方面的相关理论或观点进行分析。

要求:相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰;有自己明确的观点和认识且分析、说明具体;阐述、评论逻辑性强;字数不少于500字。

参考答案

一、多项选择题(每题2分，共20分)

1、ACD

2、ABC

3、ABCD

4、BCD

5、ABCD

6、ABD

7、ABCD

8、ABC

9、ABD

10、ACD

二、判断题(，每小题2分，共20分)

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