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千里之行，始于脚下。

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四年级英语下册教学计划含教学进度表

四年级英语下册教学方案

一、指导思想：

四年级是学校中年级阶段，是为学校五、六年级和初中的学习打下良好基础的重要阶段。四年级的同学已经接触了近两年英语，有一定的英语基础，学校中年级阶段的英语教学重点是在听、说、读、写的训练上，注意培养同学语言应用能力，激发和保持同学学习英语的爱好，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，引导同学端正学习态度，把握良好的学习办法，从而协助同学树立学习英语的信念，寓学于乐，为以后的学习打下良好的基础。

二、同学状况分析：

本班同学共*人，男生*人，女生*人，今学期班上新增强*个插班生，英语基础相对薄弱，因为英语学习连接的缘故，这两个同学觉得英语学习很吃力。班中大部分同学共性开朗，学习乐观性较高，有良好的课堂记录习惯，能比较自觉地遵守课堂纪律，但还存在着部分同学基础学问不牢固，学习习惯不好，学习态度不够端正，常常不能按时完成作业，对这门课弥漫了疑虑，对英语学习也失去信念。

三、教材分析：

学校四年级英语上册共有8个单元，其中复习单元2个。本册教材是广东省教导出版社出版的愉快学英语，教材按照学校生生理、心理和语言学习的特点，从好玩的故事场景导入和展现新学的语言，以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了任务型和交际教学思想，注意同学语言应用能力的培养。突出爱好激发，教学形式多样化，其中包括对话、歌曲、嬉戏、任务、故事、图文并茂等等来激发同学学习爱好。本册教材虽贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、词汇、句子，在教学上存在了一定的难度，因而在英语教学中，要按照自己同学的实际状况，有挑选地、灵便地支配教学内容，有针对性地设计课堂教学活动，协助同学培养良好的学习习惯，逐步建立英语学习的信念，培养并保持英语学习的爱好。

四、教学目标：

1、按照学校生的心理和生理特征以及进展需求，激发和培养学

生学习英语的爱好，培养他们学习英语的乐观态度。

2、引导同学培养良好的英语学习习惯，包括发音习惯和书写习惯，把握良好的学习办法，提高学习效率，使他们建立初步的英语学习的自信念。

3、注意培养同学语言应用能力，进一步提高听说读写方面的能力，培养同学一定的语感和良好语音、语调基础。

4、按要求把握教材的四会和三会单词，重视单词的发音和书写。

5、能使用日常交际用语，活用四会句型，举行容易的沟通，鼓舞同学大胆开口说英语。

6、加强对同学的听力训练，能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清楚的话语和录音。

7、进一步了解中西方文化的差异，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

五、教学重、难点分析：

1、把握本册教材的四会和三会单词，注意单词的正确发音和书写。

2、把握本册教材的四会句型，能结合生活运用四会句型举行容易的日常会话。

3、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清楚的话语和录音。

六、教学措施

1、按照学校生的心理和生理特征以及进展需求，充分利用各种现代化教导手段和直观教具，设置情景，开展活动教学，寓学于乐，激发同学英语学习的爱好。

2、在教学过程中，采纳情景教学法，贴近同学生活，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的能力。

3、注意在在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学，进一步提高课堂效率。

4、进展良好的师生关系，制造良好的课堂气氛，敬重共性，理解差异，鼓舞同学勇于克服困难，多听多说多问。

5、尽可能多为同学提供练习听说读写的机会，提高同学英语学习效率，多表扬和鼓舞同学，充分认可同学的长进，协助同学建立英语学习的信念。

6、引导同学培养良好的英语学习习惯，把握正确的学习办法，开发同学的自主学习能力，培养同学的观看、记忆、理解和创新能力。

7、注意转化后进生，因材施教，耐心协助困难同学，发挥班级中的尖子生的带头作用，让更多的同学提高学习的主动性，让尖子生、中等生、后进生各得其所，共同长进。

七、教学进度

周次教学内容备注

1Unit13课时

2Unit1、Unit23课时

3Unit23课时

4Unit2、Unit33课时

5Unit