【部编版】语文四年级下册口语交际《转述》优质课件.pptx

人教部编版四年级语文下册口语交际：转述

素养分析1揭示主题2学习活动3拓展延伸4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。语言运用：学习把一些事情转述给别人。转述事情时，能够弄清要点，不遗漏主要信息。思维能力：转述时注意人称的转换。跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。审美创造：进行话题延伸训练，培养学生的口语交际能力。素养分析

掌握基本要求和方法，真实、准确地传递信息。转述时注意态度、有礼貌。学习重点联系生活体验，能根据情景要求进行转述，做到信息转述准确、沟通流畅。学习难点学习重难点

揭示主题02JIESHIZHUTI

单元主题古诗词三首乡下人家◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。天窗三月桃花水

学习活动03XUEXIHUODONG

学习任务一话题激趣揭示主题

老师口头通知：后天晚上五点半，在学校的多功能厅举行家长会。请各位同学的家长，准时到多功能厅参加会议。转述话题把通知转述给自己的家长。交际任务

交际主题定义：是指把别人说的话或看到的内容告诉另外的人。转述

学习任务二问题思考明确要求

问题思考我们在转述事情的时候，需要考虑到……1.转述包含哪些环节？2.如何抓住转述内容的要点？3.怎样使转述的语言表达更清晰、简洁？4.人称应该怎么转化？……

环节阐述转述转述的基础看清楚/听清楚原话内容转述的过程内容完整要点准确不改变事实不添加个人观点是否改变人称转述的过程获得信息清楚原意不随意打断疑惑询问礼貌感谢听/看（讲话者/内容）说（转述者）听（被转述者）

注意要点听清楚，说明白。内容：获取完整的转述内容。确认：不清楚的地方想办法弄清楚。要点：分条例①②③……角度：①原文照说；②把主要信息整理转换成转述者自己的语言。内容：弄清要点，不要遗漏主要信息。人称：依据转述对象改变人称。听说转述者

学习任务三范例演示情景体验

方法技巧1.改人称，根据实际情况进行人称转换。2.遇到反问句、疑问句、祈使句等句型时，改为陈述句。3.内容中有姓名时，应提前到提示语中。4.改标点，去掉双引号，冒号改为逗号（书面转述）。

范例演示（一）小欣病了没来上课，放学时老师请刘莉通知小欣，下星期一早上小欣要当升旗手，请她穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校找大队长王楠会合。转述人：刘莉被转述人：小欣转述内容如果你是刘莉，见到小欣后该怎样说?

注意事项要点：①下周一当升旗手；②穿校服、戴红领巾；③7点前到校与大队长王楠会合。角度：老师说的话→我转述的话。内容：将要点串联起来，逻辑清晰，内容完整。人称：小欣→你。

刘莉：______，_____________（问候语）。老师____我通知你，______________________（时间）________（地点），_____________________________________________（事件）。小欣你的病好了吗？让下星期一到学校要穿校服，戴上红领巾，到学校找大队长小贴士：①注意人称的转换。②不改变内容大意。③注意礼貌用语。转述体验老师通知直接通知刘莉转述转述老师的话小欣早上7点之前王楠会合

范例演示（二）学校张贴通知：请全校所有班级在本周五下午统一对本教室进行大扫除，校领导将对大扫除结果进行检查评分。要点：①本周五下午；②班级大扫除；③检查评分。角度：学校告示→我转述的话。内容：将要点串联起来，逻辑清晰，内容完整。人称：学生→我们。请你将这条通知转告给请假的小明。转告小明这个通知口语交际目的

转述体验我：小明，你好，学校通知我们这周五下午对本班级进行大扫除，到时候学校领导会检查评分。①②③④①礼貌用语；②改变人称；③交代时间；④交代清楚主要事件。

范例学习书面转述1.老师对小敏说：“学校让你周末出席优秀毕业生演讲大会。”转述：老师对小敏说，学校让小敏周末出席优秀毕业生演讲大会。2.妈妈对小明说：“我今天要做完这些家务。”转述：妈妈对小明说，她今天要做完那些家务。3.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”转述：他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。

依据书上图片中的情境，联系生活实际，分小组进行转述。情境创设我要把这个消息转告……图书馆张贴《关于更换借阅卡的通知》，内容如下：……一课上老师通知，明天参观博物馆需要注意：早上8点在学校北门集合……二

情境体验图书馆张贴《关于更换借阅卡的通知》。内容一我：______（称呼），_____________________________________,___