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一次成功的实验

读读自学的生字词

教育家

铅锤

灌水

获得

yù

chuí

ɡuàn

激动

jī

huò

绳子

shénɡ

实验

成功

yàn

ɡōnɡ

我会读

铅锤

成功实验教育家绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得系着

假

系

系

xì

jì

（系统）（关系）

（系着）（系绳）

假

jiǎ

（真假）（假冒）

jià

（假日）（暑假)

近义词：

顺利-（）思索-（）

获得-（）

反义词：

危险-（）顺利-（）

三、写出近义词、反义词。

顺畅

思考

得到

安全

困难

默读，思考课文讲了一个什么故事？

教育家小学生实验成功

实验前

实验中

实验后

第1节

第2—6节

第7—11节

一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。

他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。“

教育家拿起茶杯向”井“里灌水，他一边灌，一边喊：”危险！快上来！一……二……“

一个女孩低声对两个同伴说：”快！你第一，你第二，我最后。“

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？”教育又问。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”

1、教育家在实验中做了什么？画出词语

2、从教育家的话中你知道了什么？

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争分夺秒

一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”

A、从小女孩的话中你知道了什么？

B、你是从哪儿知道的。

镇定

“快！你第一，你第二，我最后！”

镇定地说：

果断地说：

低声地说：

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

三个同学顺利地完成了实验，心里十分高兴。高兴读

校长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲。自豪读

教育家这一次实验成功了，他显得十分激动。激动读

小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

A、你佩服小女孩什么？

B、“不假思索”是什么意思？

C、为什么女孩不用思考就这样做？

这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”

1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下?

2、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。

分角色朗读4一10自然段。

注意不同的语气。

失败了！

我会说

实验成功是因为

实验失败是因为

在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。

读读记记，学有所用：

你看到了什么？说说这样做有什么好处？

你又看到了什么？说说这样做有什么不好？