小升初诗词曲鉴赏精选题-2022-2023学年语文六年级下册(部编).docxVIP

小升初诗词曲鉴赏精选题-2022-2023学年语文六年级下册(部编).docx

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小升初诗词曲鉴赏精选题-小学语文六年级下册部编版

1.古诗阅读。

杂诗

无名氏

近寒食①雨草萋萋,著②麦苗风柳映堤。

等是③有家归未得,杜鹃④休向耳边啼。

【注释】①寒食:节名,在清明前一天。古人从这一天起,三天不生火做饭,所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著:吹入。③等是:为何。④杜鹃:鸟名,即子规。

本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面,营造了孤寂凄凉的氛围。

阅读古诗,回答问题。

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

2.《送元二使安西》这个题目的正确朗读节奏是哪一项?(???)

A.送元二使/安西 B.送元/二使/安西 C.送/元二使安西 D.送/元二/使安西

3.关于诗的前两句,理解不正确的是哪一项?(???)

A.点明了送元二的时间和地点 B.写到的景物有客舍、朝雨、轻尘。

C.朝雨映照出客舍的青和柳色的新。 D.构成了色调清新明朗的送别环境。

4.诗中写临别饮酒为什么是“更尽”而不写“更饮”?

___________________________________________________________。

古诗鉴赏

秋夜寄邱员外①

(唐)韦应物

怀君属②秋夜,漫步?????咏凉天。

空山松子落,幽人③应未眠。

【注释】

①邱员外:名丹,苏州人,曾拜尚书郎,后隐居平山上,与韦应物常有唱和。

②属:正值,恰逢。??③幽人:幽居隐逸的人。此处指邱员外。

5.下列词语都能准确表现季节特征的一项是(????)

A.秋夜???漫步????????未眠 B.秋夜??凉天????松子落

C.凉天??空山????幽人 D.秋夜??松子落??未眠

6.下列对诗歌内容理解不准确的一项是(???)

A.这是一首怀人诗,前两句写作者自己,后两句写所怀之人。

B.前两句是写实,写出了作者因怀人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景。

C.“空”“落”两字是对邱丹隐居之处临平山的静态描写,描绘出山的幽静。

D.“幽人应未眠”是诗人的想象,诗人由自己因怀人而徘徊不寐,推想对方应当也未眠。

品读苏轼两首词,回答问题。

(甲)江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

(乙)蝶恋花

花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕。

枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!

墙里秋千墙外道,墙外行人,墙里佳人笑。

笑渐不听见渐消,多情却被无情恼。

7.请将乙词中划线句所呈现的画面用形象生动的语言描绘出来。___________________________________________________________。

8.甲乙两词分别是苏轼豪放和婉约风格的代表作,试分析两词在情感上有什么不同?___________________________________________________________。

阅读诗歌,完成练习。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

,三军过后尽开颜。

9.把这首诗补充完整。

10.诗人在诗中以点带面,写出了红军长征经历的“万水千山”,其中“万水”以__________和__________为代表,“千山”以__________和__________为代表。

11.诗的最终一句写出了红军翻过雪山后一片_________之态,同时预示了长征最终的胜利,从诗中“____________”一词可以看出。

12.这首诗表达了红军战士______________的精神。

读课外古诗《山行留客》,完成练习。

山行留客

[唐]张旭

①山光物态弄春晖,②莫为轻阴便拟归。

③纵使晴明无雨色,④入云深处亦沾衣。

译文:

①山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳,??②不要因为有一点点阴云就准备回去了。

③。??④走人云山深处,也会沾湿衣裳。

13.请用自己的话补写第三句诗的意思。(写在对应的横线上)

14.本诗紧扣一个“留”字而作。第一句写明留客的缘由,其中一个“弄”字采用______手法,把山中景物写活了;第二句是诗人劝客人留下,其中“______”一词表明了客人要回去的缘由。

15.本诗不仅揭示了“要正确看待问题”的道理,还表达了丰富的感情。下列各项中理解不恰当的一项是(??)

A.表达了对来客的送别之情。 B.表达了对来客的挽留之情

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