一年级数学上册5.1.16和7的认识教案(新版)新人教版.docVIP

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6和7的组成及加减法

一、学生基础

本课时是在学生学习了0－5数的组成及加减法的基础上来学习的。对于一图一式，学生已经有了一定的掌握，也能说出其意义。本课由一图一式延伸到一图二式，在表面的算式上学生能够很快接受，但要其说出“为什么”这样列式，就有一定的困难了。所以本课还是要以能够说出“为什么这样列式”来要求学生。

二、作用

本课时是要求学生能根据数的组成来尽快计算出6和7加减法的得数和根据一图列出二式，这样有利于学生能根据算式之间的联系，利用联想推出某些算式的得数，为以后8和9的加减法里出现的一图四式，以及又对又快地计算出更大数的得数做好准备、打下基础。

教学目标

1、熟练地掌握6和7的组成和分成。

2、理解虚线的意义。

3、根据一图列出二式，并理解其意义，能根据其中的一个算式联想出另外一个算式。

四、教学片段

（一）学习6的组成

师：老师这里有6个圆片，如果让你用两只手拿，可以怎样拿？（请一个学生出来拿，并贴到黑板上。）

师：还可以怎样拿？

用同样的方法让学生继续拿圆片，直到无不同意见为止。（学生每拿一种，让学生齐说一次6的分成，老师在黑板上板书出来。）

师：谁能一个不漏的说出6可以分成几和几？

师：你是怎样想的，就在课本44页的圆片图上一组一组地把圆片涂成两种颜色，每涂一种就在旁边写出一种6的分成。

教师课件展示最优的有规律的五种分法。

然后