“双减”政策背景下初中数学课堂练习优化设计策略研究 .pdfVIP

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“双减”政策背景下初中数学课堂

练习优化设计策略研究

邢金铭（甘肃省天水市麦积区天成学校741020）

摘要：伴随着素质教育的稳步推进，“双减政策的出台，不仅直接减少了学生的课业压

力，而且为任课教师以有效提升学生综合素质为目的的教学改革提供了全新的思。在

这个过程中，提升课堂教学质量，让学生充分吸收课堂知识就显得尤为重要。本文以初

中数学教学为例，阐述“双减政策背景下课堂练习优化的径。

关键词：“双减政策初中数学课堂练习优化设计

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院研的重要手段。与课下作业相比，课堂练习容量

办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生小，练习时间安排不固定，一般要求随堂完成。练

作业负担和校外培训负担的意见》的通知，要求各习题目要精准靶向重点内容或难点知识。课堂练习

地区各部门结合实际认真贯彻落实。由此，标志着形式的选择可依据教学需求灵活设计，如随堂小

有效降低学生课业压力的“双减”政策正式实施。测、口头提问、质疑答辩等。从练习形式设计看，

“双减”政策的出台，确实能够在一定程度上明显降分层化、系统化、差异化与精准化的数学课堂练习

低学生课余时间的学习强度，特别是能够有效摆脱设计日益多见，改变以往碎片化练习弊端，开始更

林林总总的所谓“课外辅导”或者“课后补习”。但加重视贯通式、串联式训练，侧重学生数学思维逻

是，在某种层面上来解读的话就会发现，这对于教辑的培养与评估。

师在课堂环境中的教学质量乂提出了更高的要求。

只有秉承严谨、务实、科学和高效的态度，才能够二、“双减”政策背景下初中数学课堂练习优化

全面提升学生的综合素质，夯实学生学习的基础。设计的重要性

伴随着“双减”工作的不断深入，提高初中数学

一、“双减”政策背景下初中数学课堂练习设计课堂学习效率，提升学生数学学习兴趣，是新时期

客观上讲，同其他课程相比，数学的学习的确初中数学课堂教学改革的必然趋势。持续推进数学

需要学生在了解和掌握知识要点与难点的过程中，课堂练习的优化设计，是新一轮初中数学课堂教学

借助一些不同的题型进行巩固。传统数学教学那种改革的重要方向。

“题海战术”固然存在明显的偏颇，摒弃其僵化的思1.有利于提高数学课堂教学实效

维模式是完全有必要的。然而，通过有效的题型练随堂作业是课堂教学的重要组成部分，缺少随

习，能够在很大程度上提升学生在数学方面的逻辑堂作业的课堂教学效果一般不佳。短短四十五分钟

思维能力、辨识能力与分断能力，这也是不争的事课堂时间本就有限，科学利用好课上时间是十分有

实。为了弥合二者之间的冲突，优化课堂练习就显必要的。只有不断加强随堂作业的优化设计，让有

得尤为关键与重要。限的课堂练习时间发挥最佳辅助教学作用，才有利

课堂练习，是数学教师做好知识巩固与学情调于整节数学课堂的教学目标的达成。

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