2024年部编版八年级下册语文第五单元写作学写游记.docxVIP

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第五单元写作学写游记

【方法点拨】

1.把握特征,写出个性

不同的景观会有不同的特征,而不同的人去游览同一景观也会有不同的感受。写游记时,我们要学会抓住景物的特征,写出景点的个性来。想做到这一点,就要学会调动自己的眼、鼻、口、手、耳,去看,去闻,去尝,去摸,去听,把美景融入心中;留意旅游过程中的一山一水、一草一木、一人一事,写出的景点才会有特征,有个性。

2.确定游踪,安排顺序

游记散文一般有三种顺序。一是定点观察,确定一两个地点为立足点,描绘所见景物,人不动,景物不断变化,如《壶口瀑布》;二是移步换景,随着游览者的脚步移动,变换景物,如《登勃朗峰》;三是分类描摹,依照不同景致分类展现自然景物,《壶口瀑布》中就是这样写水和石的。线索明确了,结构就更清晰。

3.突出重点,详略得当

游记应选择具有地标性的、最富特色、最能打动你的美景入手,不可面面俱到,并选好角度,构思好画面。这是描绘的重点,应详写,抓住景物特征,写出个性。而游览前的准备、路上所见、怎样回程,一笔带过即可。《在长江源头各拉丹冬》就重点写冰塔林的景物。

4.情景交融,抒发感受

好的游记融入作者的主观情感,而不满足于写景叙事。如此文章内涵才会丰富,余味无穷。《壶口瀑布》借景抒情,表达了对中华民族百折不挠、勇往直前精神的由衷赞美,由景入情,深化了主旨。

5.形式灵活,巧用手法

游记虽以记叙游览参观见闻、描摹景物为主,但要同时穿插抒情、议论等表达方式,巧用借景抒情、情景交融、由景说理等手法。还可以创新采用日记、书信等文体样式,来增加真实感、现场感,使文章更加亲切自然,打动读者心灵。《登勃朗峰》中的小说笔法和《一滴水经过丽江》带有童话色彩的新颖写法也非常值得借鉴。

【文题展示】

读万卷书,行万里路。如今同学们外出旅游机会越来越多,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象,带来新奇的感受。

请选择一处游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。

要求:①运用表现手法,展开景物具体描绘,详略得当;②要写出独特体验;③不少于600字。

【佳作赏析】

第一次来到江南水乡

转回头迎着你的笑颜,心事全都被你发现,梦里遥远的幸福,它就在我的身旁。①

——《梦里水乡》

第一次来到江南,最难忘的是江南的烟雨。江南的雨不像北方,春雨贵如油,夏雨落倾池。这里的雨不紧不慢,疏密相间,缠绵而朦胧,像母亲的手一般轻柔,又像是在诉说着婉丽的传说。②

细雨纷纷中我执着一把染花的油伞来到一座古老的桥边,欣赏着雨中的江南。③蒙蒙细雨,乌篷船载着行人在河中依然咿呀咿呀徜徉;岸边,那如烟的柳丝,在清风细雨中微微地扭动着柔软的腰肢。凸起的屋檐上,雨水顺着古朴青黑的瓦当,叮咚落下,不时在青石板上溅起几朵美妙的水花,轻灵,晶莹。不知是雨的清冽洗涤了我的心灵,还是那黑瓦白墙的明丽照亮了我的眼,一切都变得纯净、多情。

桥边的人家种了几丛芭蕉,为这空蒙景色增添了几分旖旎,旁边的桐花已铺落满地。岁岁年年花相似,不知那压在雷峰塔下的千年痴情女子,是否也曾伫立在这桥边,在蒙蒙细雨中不悔地等待良人的到来?④江南的雨总是朦胧而多情。

不知什么时候,雨悄悄地停下,风也屏住了呼吸,世界一下子变得非常幽静。近处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着雨后的欢悦。远处,凝聚在树叶上的雨珠继续往下,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响。⑤

江南雨造就了江南河,这里的水最懂人的心。它给姑娘如花的面容,给少年丰俊的身姿。郎骑竹马来,绕床弄青梅,从此琴瑟和鸣,相伴一生。自古以来,文人骚客喜欢江南,喜欢江南风景的古朴,喜欢江南小桥流水的静谧,更该是喜欢江南的水吧。因为江南水是多情的,它会为每一个到这里的人洗去风尘,洗去疲惫,洗去心灵的创伤和落寞,让他们有勇气和信心继续走下去。⑥

第一次来到江南,虽然只有短短几天,可这里的记忆将永不会磨灭。什么时候,我能再来这醉人的江南?⑦

同步点拨

①引用歌词,开头点明对水乡的热爱之情。

②采用比喻、对比修辞手法,既生动形象,又深刻地写出了江南雨的特点。

③选定了“桥边”作为观察和欣赏的点。

④触发联想,引入民间传说《白蛇传》,增添了文章的文化意蕴。

⑤描写雨后景色,由近及远,富有动态美。

⑥运用拟人手法,赞美江南水的多情。

⑦问句结尾,点明题意,表达对江南水乡的喜爱和留恋。

[总评]本文写作者第一次来到江南水乡,抓住烟雨的空灵,选取黑瓦白墙、小桥流水等意象,构成一幅水墨江南图景。文章开篇点出对江南的难忘之情,引出对美景的描写。接着立足桥边,详细描写了雨中、雨后的江南景色,最后再次表达对江南的喜爱之情,首尾呼应,结构完整。

【对应练习】

同学们,你一定有过走出校园,走向广阔世界的美好经历,请写一篇游记,写清楚游览地点的风光景物特