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家园共育下培养幼儿良好习惯的
对策研究
——以雄安新区A幼儿园为例
摘要
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等都在一定程度上对幼儿的良好行为进行了规范，并在此基础上提出了相应的要求。儿童在学龄前需要培养良好的生活习惯。除此之外，在很长一段时间内，家长们都非常重视幼儿良好生活习惯的培养，但是，对于如何更好地帮助幼儿培养良好的生活习惯，家长们仍然有许多疑问，而建立一个良好的家园共育氛围，利用家园共育，能够为家长们提供切实可行的指导和服务，从而推动幼儿良好生活习惯的形成。家园共育作为幼儿全面发
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