向量的减法运算课件高一下学期数学人教A版必修第二册.pptx

6.2.2向量的减法运算

一二三学习目标理解相反向量的含义会作两个向量的减向量，并理解其几何意义可以将向量的减法运算转化为加法运算学习目标

复习回顾1.向量加法运算的法则（1）三角形法则baOaaaaaaaabbbbbbbBbaAa+bOab（2）平形四边形法法则ABC交换律:2.向量加法满足的运算定律结合律:

新知探究问题1在数的运算中，减法是加法的逆运算，其运算法则是减去一个数等于加上这个数的相反数.类比数的减法，向量的减法与加法有什么关系?如何定义向量的减法法则?类比相反数，向量中是否也有这样的相反向量呢?ABAB

新知探究【定义】与长度相同，方向相反的向量，叫做的相反向量.记作.规定：一、相反向量【性质】（3）设互为相反向量，那么（1）（2）（4）,,

新知探究求两个向量差的运算叫做向量的减法。我们看到，向量的减法可以转化为向量的加法来进行：减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量。加上的相反向量，叫做与的差，即二、向量的减法减去一个数等于加上这个数的相反数

DABCAB新知探究问题2向量减法的几何意义是什么？平移a，b，使起点相同，那么b的终点指向a的终点.几何意义：

AB思考如图示，已知向量，求作作法：?新知探究向量减法的三角形法则（1）起点相同（2）方向：减向量的终点指向被减向量的终点共起点，连终点,指向被减

AB思考如图示，已知向量，求作?新知探究追问：如果从的终点到的终点作为向量，则所得的向量是什么？

例1如图，已知向量，求作向量OADCB作法：?典例解析

1.如图，在各小题中，已知分别求作(1)(2)(3)(4)(1)OAB(2)OAB(3)OAB(4)OAB课堂练习课本P13

2.填空（不作图，直接写出结果）.课本P13巩固练习

例2如图，在平行四边形ABCD中，，你能用表示向量吗？ADCB同样，由向量的减法，知解：由向量加法的平行四边形法则，我们知道典例解析

课本P13巩固练习3.化简

课堂小结本节课你学会了哪些主要内容？3、平面向量减法的几何意义2、平面向量的减法运算法则1、相反向量