小学英语-A1技术支持的学情分析-方案+分析报告【微能力认证获奖作品】 (5).pdf

我国教育事业的改革发展及新课程标准的全面深入小

，

学英语教学面临着更多的发展机遇与挑战.课程标准要求开展小

，，

学英语教学应当激发并且培养学生的英语学习热情使学生树

立学习自信心养成良好的学习习惯

，，

并且掌握有效的学习策略,

充分发挥自主学习能力与合作精神掌握一定的英语基础知识，

，

，

能够增强英语听说读写技能的有效发挥形成英语语言综合运用

能力.在新课程标准下简要分析如何创新小学英语教学途径，

，并

提出具体的教学策略希冀构建轻松愉悦的课堂教学氛围引导

，，

提高学生的综合水平.

学生积极踊跃地参与，

学情分析方案

学情分析：

一、知识能力分析一一梯度教学助力学生成长

分析学生的知识能力是有效教学的起点维果茨基的“

，最近

发展区强调教学应从已达到的“”和将达到的

理论，起点能力

“来综合分析学生的知识能力水平。道德与法治教师

发展能力

跳一跳摘到桃的最佳时机,

在进行教学设计时应把握让学生“”

，

。“”主题课笔者从

学会梯度教学，提高课堂实效八年级正义，

“

:

两个维度进行学情分析：第一维度是八年级学生的正义观”

是非分明这是学生的“”，遂

，懂得正义制度的价值。已知水平

：你所知道的正义和非正义现象

在教学中设置了课堂讨论问题“

有哪些并进行简要评价。在这个过程中，相信学生的