耳和听觉考点练习课件浙教版七年级下册科学.pptxVIP

2.3耳和听觉;1．下列有关声音的说法错误的是（）A．“震耳欲聋”描述的是音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要低一些

【答案】A【解析】【分析】（1）（3）（4）声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色；（2）声音的传播需要介质，固体、液体和气体，都能传播声音，据此分析判断。【解答】A.“震耳欲聋”描述的是声音的大小，即响度大，故A错误符合题意；B.“隔墙有耳”说明固体也能传声，故B正确不合题意；C.“闻其声而知其人”主要是根据的特点，也就是音色来判断的，故C正确不合题意；D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要低一些，故D正确不合题意。故选A。

;2．如图所示，用硬纸片把收音机的一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，当你打开收音机时，台上的“小人”在音乐声中翩翩起舞。关于这个现象，下列说法中不正确的是（）;【答案】C【解析】【分析】（1）凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，都称为噪声；（2）根据声音产生的知识判断；（3）音调与振动频率有关，而响度与振动幅度有关；（4）根据减弱噪声的途径和方法判断。【解答】A.音乐虽然优美，但是在晚上人们休息时响起，也会影响大家，此时为噪声，故A正确不合题意；B.‘小人’跳舞说明声音是由物体的振动产生的，故B正确不合题意；C.音乐声越大，“小人”舞动越剧烈，说明物体的振幅越高，声音的响度越大，故C错误符合题意；D.关掉收音机是从声源处减弱噪声的，故D正确不合题意。故选C。

;3．小明同学总结的下列几个实验中，最能体现“声音的产生”这个探究目的是（）A．钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小B．拉二胡时，手指按琴弦的不同部位，发出的声音不同C．泡沫塑料小球在播放音乐的扬声器中会不断地跳动D．用不同大小的力拨动琴弦，听到的声音强弱不同

【答案】C【解析】【分析】声音是由于物体的振动而产生的，对于那些振动不明显的物体，可以采用转换法进行观察。【解答】A.钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小，说明声音传播需要介质。B.手指按琴弦的不同部位，发出的声音不同，指音调不同；C.泡沫塑料球的振动说明声音是由于物体振动而产生的；D.不同大小的力拨动琴弦，听到的声音强弱不同，指响度不同。故答案为：C

;4．许多成语对声现象有着生动的描述。下列成语中描述声音响度的是（）A．声如洪钟 B．曲高和寡 C．悦耳动听 D．余音绕梁

【答案】A【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。【解答】A.声如洪钟，描述的是声音的响度大，故A符合题意；B.曲高和寡，其中的“高”和“寡”描述声音的高低，即声音的音调，故B不合题意；C.悦耳动听，描述的是声音的特点，即声音的音色，故C不合题意；D.余音绕梁，描述的是声音的特点，即声音的音色，故D不合题意。故选A。

;5．在学校、医院和科学研究部门]附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。这种控制噪声的措施属于（）;6．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（）A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低

【答案】C【解析】【分析】声音的大小叫响度，与振幅有关；声音的高低叫音调，与振动频率有关，据此分析判断。【解答】根据题意可知，音量不变，即发出声音的响度不变。当快速播放时，声音的振动频率增大，即发出声音的音调升高，故C正确，而A、B、D错误。故选C。

;7．百度地图是一款热门的导航APP。在语音播报的设置上，用户可以从系统数百位明星红人的个性语音包中进行选择。用户在更换语音包时，主要改变了声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．音律

【答案】B【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。【解答】用户在更换语音包时，主要改变了声音的特点，即改变声音的音色，故B正确，而A、C、D错误。故选B。

;8．2018年9月28日作为甬台温高速公路复线的关键工程乐清湾大桥通车，起于玉环市芦浦镇分水山，终于乐清市南塘枢纽互通，使行车难的状况得到改善。高架道路的路面铺设“海绵”沥青（如下图），经过路段两侧设有高3m左右的板墙（屏障），铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（）;9．老年人“耳背”，只有大声说话时，才勉强听清，其病变部位可能是在（）A．鼓膜或听小骨 B．听小骨或耳蜗C．耳蜗或听神经 D．听神经或半规管

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