高考计算题之我见.pptVIP

高考计算题之我见;一、我们的做法与备考建议;一体：

高考评价体系=立德树人、效劳选拔、导向教学

立德树人=高中生研究高考题、练习高考题、围绕高考题进行复习，其实也是接受教育的过程。

效劳选拔=是为了给高等学校尤其是高水平大学挑选适宜人才，试题必须有难度，将考生区分开来。

导向教学=“高考→教学的指挥棒”;“四层”：“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标

必备知识：物理的根底知识储藏

关键能力：发现物理问题；建立物理模型；解决物理问题

学科素养、核心价值：难题解决能力=跨章节问题；

跨学科问题〔物理与数学〕

复杂过程问题

提取信息-建构模型-解决问题;回归物理常规模型，常规模型经常考，变式考，发问开放，突出能力考查；

分章节深度考察主体知识；跨章节综合知识涉及较少；

覆盖大章节，归于小问题，不会面面俱到；

纠偏分省命题中的偏难题型；阅读量过大问题；数学方法应用过量问题重点

关注：

力学〔牛顿运动