第八课经济效益分析表.docx

〔1

〔1〕学问技能：学生在自己宠爱的情境中，生疏表格中一些

常

字。

用名词，学会制作简洁的表格，在表格中输入文

多媒

体网络教

室、课件、

练习用的

文档。

学

情分析教学策略任务设

计

在学习本课以前学生已系统地学习了在word录入、编辑、排版文章等根本学问，对常用

工具栏、格式工具栏使用也比较生疏，这便为我们今日的深入学习做了学问和技能上的铺垫。

初一的学生已经开头从具体的形象思维向抽象规律思维过渡，但思维还常常与感性阅历直

接相联系，仍需具体形象的来支持。教师在教学过程中应从学生的兴趣入手，结合学生的生活阅历，创设有效的教学情景，由简到繁，由易到难，循序渐进的设计任务。

完