【教学创新大赛】《管理学》教学创新成果报告.docxVIP

PAGE2

【教学创新大赛】《管理学》教学创新成果报告

基于构建主义支架式教学法在管理学中的应用

摘要：《管理学》是国内外所有商学院学生的基础必修课，内容涉及面广、实践性强，既具科学性又具艺术性。这是一门以组织中的管理活动为研究对象，通过对管理活动的研究，探讨其内在的规律性，上升为理论，再用以指导管理实践的学科。

团队依据多年的授课经验，针对不同时期学生的特点，不停地调整我们的教学内容和教学理念。随着教育部推出《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》，团队也在管理学中融入课程思政理念。以设计科学的课程教学内容为核心，以丰富的教学资源为平台，以多样化的实践教学方法为路径，采用基于建构主义支架式教学法，构建立体而全面的创新教学体系，着力于培养学生的分析问题能力解决问题能力以及提高学生的综合管理素质，对于培养高水平、复合型管理人才，以期学生今后能在我国企业适应日益激烈的国际竞争环境。

一、问题提出

“管理学”是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学，具有很强的实践性，属于应用科学。我校是地方应用型本科院校，“管理学”是我校经管学部的专业基础课，在教学中占有重要地位，主要面向大学一年级学生。

1.从课程思政的角度对新时代高校人才培育有了新的要求。在“管理学”知识﹑原理与技能的传授过程中，如何将其所蕴含的精神内核（价值观）植入学生思维中，突出价值引领作用，为