部编人教版九年级上册语文第三单元测试卷及答案.pdf

部编人教版九年级上册语文第三单元测试

卷及答案

一、积累(18分)

1.阅读下面的一段文字，完成下列各题。(6分)

青春，一个多么美好的字眼！它像彩霞一样炫烂夺目，像

花儿一样芬芳；它像蓝天一样明净，像大海一样澎湃。它充满

激情，充满希望，充满力量。它是人生之书中不可或缺的华彩

篇章，是生活赐予我们的极其无限高贵的礼品。站在青春的门

槛上，我们懂得珍惜，懂得奋斗，也懂得感恩，让我们释放活

力，展现美丽，朝着梦想指引的方向，现在就出发！

1)根据拼音，写出相应的汉字。(2分)

炫烂夺目，美丽。

2)从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。(2分)

A处的成语是不可或缺。

3)画线句子有语病，请写出修改意见。(2分)

将“中”字改为“的”，即“它是人生之书中不可或缺的华彩

篇章”。

2.古诗文默写。(10分)

1)起舞弄清影，何似在人间。(XXX《水调歌头》)

2)寂寂江山摇落处，何止寒鸦一片愁！(XXX《长沙过贾

谊宅》)

3)忧愁是什么？忧愁是XXX在《行路难》中“停杯投箸不

能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫；是XXX在《月夜忆舍弟》

中“兄弟何处在，忧来风雨声”无家问死生”的焦虑不安；是

XXX在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“人生无根蒂，飘如陌上尘”

的前途渺茫无奈；是XXX在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中

体现的长时间贬谪后的感叹怅惘：“落日楼头，断鸿声里，江

南游客思悠然”；是XXX在《商山早行》中触景生情的客愁：

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

3.下列加点词的意思和用法完全一样的一项是()(2分)

A.予尝求古仁人之心送杜少府之任蜀州

B.在洞庭一湖上下一白

C.佳木秀而繁阴水落而石出者

D.湖中焉得更有此人不复出焉

答案为C。

二、阅读(34分)

一)名著阅读(6分)

删除此段，因为没有给出具体的文章或名著。

对于《水浒》中的XXX这个人物，同学们存在两种不同

看法。作为正方，我认为作者在刻画XXX形象时，既展现了

他的胆小怕事和忍气吞声，也表现了他的英雄气概和义气。这

种复杂的形象描绘，更符合现实中人物的多面性和复杂性，也

更能引起读者的共鸣。同时，XXX杀XXX、火并XXX等情

节与他的胆小形象并不矛盾，反而更突出了他的良知和正义感。

因此，我认为作者对于XXX形象的塑造是成功的。

下面是一篇短篇小说《被骗》的改写：

我在路边等了很久，没有一辆出租车肯停下来。寒风凛冽，

我已经冻得不行了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的

话，我愿意付两倍的车钱。突然，一辆空车像从地下冒出来似

的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从

车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了

吧？”我有点疑惑，这个司机看起来不像是出租车司机。但是，

顶灯、牌照都有，这应该是辆正规的出租车吧。我犹豫了一下，

最终还是上了车。

我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我说。

切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机温柔地一笑，

“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”

我心里有些不安，但是也不好意思下车。司机又说：“如

果您同意的话，我们抄近路吧。”

我点了点头，司机便开始开车。不一会儿，他停下车，说

要检查一下车况。我等了好一会儿，司机还没有回来。我开始

有些担心，下车想去看看，却发现车门被反锁了。我被骗了！

我保持着警惕，回答司机：“通常怎么走就怎么走吧。”

司机笑着说：“好的，您别紧张，我们随意走。”

我的腿慢慢暖和了起来，收音机播放着XXX的乐曲，但

我并没有放松下来。我想：“为什么他一开始那么极力地让我

上车，现在又走我不熟悉的路？”我紧紧抱着手提包，想着坐

在后座上会更安全。我有老婆和双胞胎，不能有任何意外发生。

司机打破了沉默，问我喜欢XXX的哪首曲子。我有些疑

惑，但还是回答说我都喜欢。他告诉我他喜欢《寂静的夜》，

并开始讲述XXX的故事。他的知识让我想到他可能是个逃犯，

但实际上他只是个有文化的司机。最终，我们到达了我的目