杭州部编版一年级语文下册第七单元教材分析及全部教案.pdfVIP

部编版一年级语文下册第七单元教材分析

一、单元教学内容

本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小

猴子下山》四篇课文。四篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的培养：《文具的家》是让学

生学会管理自己的文具；《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学会管理时间；《动物

王国开大会》让学生明白通知事情时，要把重要的内容说清楚、说完整；《小猴子下山》则

渗透了做事情要有目标意识。本单元课文贴近学生生活，故事情节充满童趣，语言明白易懂，

文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。

二、单元教材分析

根据课文信息作简单推断是本单元的学习重点，这是在延续一年级上册和本册第二单元

“找出课文中的信息”要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化。在本单元的教学中要

循序渐进，体现学习的层次性。《一分钟》的学习，要在读懂课文的基础上，引导学生根据

课文内容的内在联系，运用“……”的句式进行推断，训练学生的逻辑思维；《动物王国开

大会》由四个相似的情节构成故事内容，教学中要引导学生根据已知内容对后面的内容作出

推断，培养学生具备信息完整性的意识，继续进行逻辑思维的训练；《小猴子下山》的要求

有进一步的提高，在读懂课文的基础上要整合信息，对“小猴子最后为什么会空着手回家去”

作出推断。

本单元另一个学习重点是读好疑问句和祈使句的语气。在课文《动物王国开大会》中出

现了较多疑问句和祈使句，要让学生在分清角色的基础上，体会角色心理，读出祈使句号召、

命令的语气，读出疑问句思考的语气。

本单元还要关注长课文的教学。《动物王国开大会》是学生接触到的第一篇篇幅较长的

课文，一共有十八个自然段。教学时可利用童话情节反复的特点，借助课文插图帮助学生梳

理、读懂课文，再引导学生体验角色，读好对话，读懂长课文。

三、单元教学目标

1.认识59个生字和2个偏旁，会写27个字。

2.正确、流利地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话。

3.联系上下文和生活经验理解“平平安安、后悔”等词语的意思；运用组词的方法继续

积累词语；会用“掰、扛、扔”等动词说话。

4.借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文。

5.能根据课文信息作简单推断；借助文本情节，了解告知一件事情时，需要说清楚时间、

地点等要素。

6.在活动情境中明白游戏规则，在交际互动中初步学习条理表达。

7.初步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。

8.能展开想象，选择几个词语说几句话。

9.了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写。

10.朗读、积累关于学习的名言。

11.和大人一起读《孙悟空打妖怪》，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。

四、单元教学重难点

根据课文信息作简单推断是本单元的学习重点，这是在延续一年级上册和本册第二单元

“找出课文中的信息”要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化。本单元的另一个学习

重点是读好疑问句和祈使句的语气。本单元还要关注长课文的教学。

五、单元课时安排

1.《文具的家》2课时

2.《一分钟》2课时

3.《动物王国开大会》2课时

4.《小猴子下山》2课时

5.《口语交际》1课时

6.《语文园地七》2课时

15.文具的家

教学目标：

1.认读13个生字，会写7个字，能自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，懂得要爱护学习用品。

教学重难点：

会认、会写生字，理解课文内容。懂得要爱护学习用品。

课前准备：

1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字，做字卡。(学生)

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1.会认“具”、“次”、“丢”等13个生字。

2.朗读课文，理解课文内容。

3.培养爱护文具的好习惯。

授课时间：