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第一讲
追求远大理想坚定崇高信念
本章在教材中的地位
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理想信念教育是
理想信念是人的
大学生思想政治
精神生活的核心
教育的核心
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＜、II
第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想、信念的含义与特征
(-)理想概述A
1＞概念
同奋斗百标相联系的有实现可能性的向往与迨求
(1)理想具有鲜明的时代性A
-(2)理想具有深刻的阶级性
(3)理想具有实现的可能性
⑷理想具有实践性A
(5)理想具有超越性
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保尔•柯察金和比尔•盖茨谁是英雄
■电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》播出后，曾在社会上引发
强烈反响，青年中重新掀起了“保尔热”。但时下青年在传
统理想教育中已不再仅仅扮演被动接受的角色，他们更多地
将传统的时代英雄与现代社会中被人们推崇的风云人物相比
较，希望从看似冲突的两类人物中找出共同点，拓展自己的
思考空间，获得更多的人生启示。比尔・盖便是一个与保尔
有着巨大精神反差却又能同时被中国青年认可的时代英雄。
他们一个是战士，以牺牲精神和无私奉献而名垂青史；一个
是知识经济时代的杰出人物，为自己挣得财富和名声的同时,
大大地影响和改变了人类社会的生活和生产方式。
思考题:为什么保尔和盖在今天能够同时成为当代中国
青年钦佩不已的理想楷模？
B什么样的追求决定什么样的人生
■故事：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人
一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫,
要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通
的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里
塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要
火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，
美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第叁个。最后
出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这几年来我
每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200
%,为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”
分析:什么样的选择决定什么样的生活。
一、理想概述
同奋斗目标相联系的有实现可能性的向往与追求
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