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中国民歌欣赏音乐教案设计

中公民歌赏识音乐教课设计设计

音乐课教课设计

教课目的：

一、经过赏识中公民歌，使学生懂得民歌是人民民众在千百年来的劳动、生活中口头创作的，是人民集体智慧的结晶，拥有鲜亮的特点和永久的生命力。

二、经过教课，使学生认识和继承中国传统音乐的优异遗产，加强他们对祖国的热爱之情。

教课要点：

中公民歌的基本风格和特点。

教具准备：

多媒体音响设施、歌曲赏识磁带、录音机、与本课赏识内容有关的多媒体课件或图片。

课题剖析：

一、中公民歌的观点

中公民歌：民歌是人民的歌，是广大人民民众在社会生活实践

中，经过宽泛的口头传唱渐渐形成和发展起来的， 和人民生活密切地

联系着的歌曲艺术。

中国民歌欣赏音乐教案设计全文共1页，当前为第1页。抓住民歌产生的几个特点：1、民歌在劳动中产生，表达人民的感情、意志和梦想。2、民歌是口头创作，口头流传的。3、民歌在流传过程中经过集体的口头加工。4、我国有数不胜数的、名具特点的民歌。5、民歌是艺术宝库中绚丽的明珠。

中国民歌欣赏音乐教案设计全文共1页，当前为第1页。

二、民歌的体裁

我国的民歌极其丰富多彩，按体裁形式，大概能够分为号子、山歌、小调三大类。

号子，也叫劳动号子，是在劳动过程中产生的与劳动节奏密切联合，带有呼号的民歌。号子的演唱形式多我一领众和，其构造短小，节奏较为固定，音调铿锵有力，风格粗暴豪迈。如湖